. Chico Peixoto/LeiaJáImagens/Arquivo

As redações dos 3,9 milhões de candidatos que fizeram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) este ano serão corrigidas por 5.168 avaliadores Esses profissionais estão passando por um processo de seleção e capacitação para poderem se encarregar dessa função  Aplicadas no primeiro domingo do exame, no dia 3 de novembro, a redação teve como tema proposto aos participantes de todo o Brasil "Democratização do acesso ao cinema no Brasil”.

O processo seletivo para avaliar o texto de redação funciona como um curso, no qual os mais de 5 mil professores passam por uma capacitação a distância contendo nove módulos. Na primeira parte, os candidatos resolvem questões sobre as competências do Enem e fazem testes de agilidade. Só na última etapa é que os docentes recebem 30 redações cada um, para serem analisadas em três horas. Todas as fases são conduzidas pela Fundação Getúlio Vargas (FGV), com a supervisão do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

Uma vez selecionados, os avaliadores recebem, por dia, 200 redações, sendo cada uma delas analisadas por pelo menos dois educadores independentes e que não não conseguem ter acesso ao resultado um do outro. Para ser um avaliador, inicialmente, é necessário ter diploma em letras, linguística ou em língua portuguesa, além de atender outras exigências estabelecidas pelo Inep no ato da inscrição. 

Qual o método usado na correção dos textos?

Todos os anos a correção das redações é baseada em cinco competências, as quais os professores precisam dar de 0 a 200 pontos para cada uma delas.

Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.

Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.

Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

A professora de redação e português Fernanda Bérgamo diz que cada uma dessas competências tem uma avaliação muito específica. “A gente desconta de cada competência de 40 em 40 pontos. Por exemplo, a competência 1 avalia a norma culta e não somente a questão gráfica, é a questão gramatical, a questão estética... Então, são 200 pontos avaliando a norma culta. A competência 2 já é mais complexa, porque primeiro ela avalia se o candidato compreendeu a proposta, se não fugiu ao tema. Segundo é se o candidato usou um repertório variado e por último é se ele construiu o texto dentro do gênero que é o dissertativo-argumentativo”, explica.

Na visão da educadora, a metodologia utilizada na análise das dissertações vem se aperfeiçoando ao longo dos últimos anos, o que para a docente é um ponto positivo. “Além da boa seleção das cinco competências que avaliam a produção, hoje faço grandes elogios também à banca corretora do Inep, pois, há cerca cinco anos, dentre os 400 alunos que tenho por ano, eu tinha um grupo significativo de notas corrigidas com alguma injustiça. Não só para menos, mas também para mais”, reconhece a professora que conta que há pelo menos três anos notou que esse quadro vem mudando. 

A também professora de português e redação Lourdes Ribeiro enxerga com aprovação os critérios de avaliação estabelecidos pelo Inep e pontua que nem tudo é levado à risca. "Eu acredito que é uma forma de correção plausível, pois, ela não é limitada apenas à questão gramatical. Alguns corretores relevam erros que não são considerados erros absurdos, como uma acentuação em um lugar errado ou uma vírgula. Eles observam mais a questão do conhecimento de mundo, em como o aluno vai conseguir fazer as conexões do tema com os assuntos ao redor. E essa é justamente a proposta inicial do Enem", conclui. 

As notas individuais das redações estarão disponíveis a partir de janeiro de 2020, juntamente com os resultados das demais áreas. No caso dos estudantes 'treineiros', as notas só serão divulgadas em março.