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Nesta sexta-feira (6) é comemorado o Dia Nacional dos Profissionais da Educação, data instituída pela Lei 13.054/14 que visa homenagear os principais responsáveis pelo processo de ensino e aprendizado. Em meio à pandemia do Covid-19, a educação e todos os seus envolvidos precisaram encarar diversos desafios para se adaptarem ao novo cenário e garantir que o conhecimento chegasse até os estudantes. 

Segundo o professor e coordenador dos cursos de Gestão da Tecnologia da Informação, Ciências da Computação e Análise de Desenvolvimento de Sistemas da Universidade Guarulhos (UNG), Valter de Sales, o momento era o de entender as necessidades dos alunos e buscar as melhores maneiras de ter a atenção e participação deles nas aulas.

Sales ressalta que a falta de recursos físicos e tecnológicos foi um desafio a ser superado, uma vez que muitos alunos não tinham à disposição os equipamentos necessários para uma aula remota, principalmente em atividades práticas. “Foi necessário pensar em alternativas para o desenvolvimento de competências para esses alunos”, lembra.

Assim como os alunos, os professores também dependem de recursos tecnológicos para lecionar suas aulas, como computadores e conexão com a internet. “Computador tem partes mecânicas que quebram e a internet causa surpresas. o desafio é ter um plano B”, afirma Sales.

Durante a crise sanitária, Sales destaca que os profissionais da educação foram capazes de se adaptar a novas tecnologias, vencer barreiras inimagináveis e dar segmento com a prática da troca de conhecimento. “Penso que a tecnologia chegou permanentemente na área de educação.  De certa forma, ela já era usada em grande parte dos cursos. Mas agora, podemos dizer que está totalmente difundida em todas as áreas de ensino, seja exatas, humanas ou saúde”, aponta.

Por outro lado, a pandemia também trouxe impactos negativos à educação, entre eles, Sales ressalta o comprometimento da saúde; a falta interação social, que é fundamental no aprendizado e a falta de interesse e desmotivação que ocorreu por parte de alguns estudantes.

Durante a pandemia, o coordenador dos cursos de tecnologia junto a equipe de professores, trabalhou nos cursos Bootcamps, muitos com inscrições gratuitas, que buscam preparar novos alunos para o mercado de tecnologia. Todas as matriculas podem ser acessadas por aqui: http://extensao.ung.br

 A educação no Brasil

Para que a educação no Brasil alcance os status de qualidade, a mestre e doutora em Educação e Saúde pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) Fernanda Marcucci, enfatiza que é necessário valorizar o ensino e reconhecer o trabalho dos profissionais que atuam na área. “É preciso termos políticas públicas que garantam o acesso dos alunos, bem como sua permanência no ensino básico. Precisamos também dar oportunidades para aqueles que não possuem, para que a ‘corrida’ não seja desigual”, comenta.

O profissional da educação encara muitos desafios em sua jornada, entre eles, Fernanda acentua o início de carreira, principalmente para os licenciados em pedagogia, que lidam com diversos preconceitos. “Além disso, ao longo da jornada, esse profissional também sofre com salários baixos e dupla/tripla jornada, sem sua devida valorização”, lamenta.

De acordo com Fernanda, a educação no Brasil não passa pelo seu melhor momento, já que a pandemia fez com que milhares de crianças fossem afastadas das escolas e perdessem conteúdos e oportunidades de socialização. Outra desvantagem causada pela crise sanitária é que muitos jovens estudantes não tiveram as condições necessárias para assistir às aulas em casa. “O retorno às escolas deve acontecer, mas para isso, é preciso que todos tenham consciência da importância das escolas na vida das crianças e adolescentes e das dificuldades que eles carregarão ao longo do tempo”, ressalta.