O PSOL de Pernambuco divulgou uma nota criticando as informações divulgadas em propaganda institucional na qual o Governo do Estado afirma que as metas do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) foram atingidas com dez anos de antecedência nas escolas de referência.



O texto conta que estas escolas não representam sequer 20% das unidades de ensino da Rede Estadual de Educação e que Pernambuco está entre os quatro estados brasileiros que não conseguiram atingir as metas no ensino-aprendizagem nas disciplinas de português e matemática.





Nota divulgada pelo PSOL estadual



O PSOL – Partido Socialismo e Liberdade em Pernambuco, vem a público se posicionar em relação aos dados divulgados pelo Movimento Todos Pela Educação – iniciativa da sociedade civil que goza de total credibilidade junto à sociedade brasileira e que monitora com metas o desempenho da educação pública em todo o Brasil. Os dados publicados pelo Movimento, amplamente divulgados na imprensa nestes dias, mostram o Estado de Pernambuco como um dos 4 estados brasileiros que não conseguiram atingir as metas no ensino-aprendizagem nas disciplinas de português e matemática. Pernambuco, no quesito educação, compara-se no Brasil apenas com Alagoas, Amapá e Roraima. É uma tragédia e mostra o desinvestimento que o atual governo faz na educação.



Ao mesmo tempo, causa-nos indignação a propaganda paga do governo do Estado em publicações de âmbito nacional manipulando a opinião pública, afirmando que em Pernambuco as metas do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) já foram atingidas com dez anos de antecedência, mas apenas nas escolas de referência, “esquecendo-se” de informar que estas unidades não representam sequer 20% das unidades escolares da Rede Estadual de Educação. Uma manipulação grosseira que atenta contra a inteligência da sociedade pernambucana.



Sem se preocupar com coerência no que afirma publicamente, o Secretário de Educação do Estado, Ricardo Dantas, defende-se dos dados vexatórios divulgados pelo Todos Pela Educação desqualificando a metodologia para obtenção dos dados do IDEB neste caso, mas se ampara nesta mesma metodologia e no mesmo IDEB para exaltar os resultados nas minoritárias escolas de referência.



Pernambuco, portanto, vive proporcionalmente um de seus piores momentos na Educação. É inadmissível que com tamanhos investimentos, públicos e privados, em nosso Estado, permitamos que a educação básica, pilar do desenvolvimento social, cultural e humano de nossa gente, seja tão desprezado e, pior ainda, manipulado grosseiramente pelos marqueteiros a serviço do Palácio do Campo das Princesas.