Ministro da educação, Aloizio Mercadante, destacou a importância do programa José Cruz/ABr

Em Brasília, nesta quarta-feira (18), o ministro da educação, Aloizio Mercadante, lançou programa Quero Ser Professor, Quero ser Cientista. Direcionada aos estudantes do ensino médio da rede pública de ensino, a iniciativa pretende despertar vocações docentes e científicas, com ênfase em matemática, química, física e biologia.

De acordo com o Ministério da Educação (MEC), inicialmente, 40 mil bolsas de iniciação júnior serão oferecidas, no valor de R$ 150. A ideia é estimular a participação dos estudantes em atividades de monitoria, pesquisa cientifica e tecnológica. A meta do MEC é oferecer 100 mil bolsas.

Segundo Mercadante, os estudantes participantes receberão apoio durante o programa. “No contraturno, os alunos vão fazer pesquisa e terão apoio de professores universitários. Eles vão visitar laboratórios de física, química, vão fazer pesquisa em matemática e biologia para desenvolver o talento e estimular a vocação para áreas em que o Brasil ainda tem demandas abaixo do que precisa”, explicou o ministro, conforme informações do MEC.

Atualmente, são concedidas pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) 10 mil bolsas do Programa de Iniciação Científica Júnior. Outras 30 mil são oferecidas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), com previsão de início para o próximo ano. No primeiro ano, o investimento inicial é de R$ 54 milhões.

De forma prioritária, as bolsas de iniciação serão concedidas a alunos do ensino médio e dos anos finais do ensino fundamental da rede pública dos estados. Também receberão as bolsas os premiados em olimpíadas cientificas e participantes de projetos vinculados a programas apoiados pela Capes e pelo CNPq.

De acordo com o MEC, até o final deste mês, será publicada portaria da Capes para a adesão, ao novo programa, de universidades e institutos federais de educação, ciência e tecnologia participantes de programas de formação e valorização docente da própria Capes. As unidades que aderirem deverão apresentar propostas de ações a serem desenvolvidas de forma articulada com as secretarias estaduais de educação.