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O Ministério Público de Contas de Pernambuco (MPC-PE) solicitou ao Tribunal de Contas do Estado de Pernambuco (TCE-PE) a realização de uma Auditoria Especial pela equipe nas unidades de educação infantil do Recife. A visita tem como objetivo conferir a infraestrutura das escolas, apurar se há alguma irregularidade e checar a oferta da educação para os recifenses.

O MPC-PE já realizou visitas como estas no segundo semestre de 2022. Sobre a inspeção no ano anterior, a equipe observou uma carência de qualificação de professores no trabalho com alunos com deficiências e na infraestrutura das escolas. 

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“A maioria das creches e pré-escolas, à exceção de duas de referência, tem apenas uma entrada, dificultando o esvaziamento no caso de emergência/urgência”, afirma a procuradora de Contas do MPC-PE, Maria Nilda Silva.

O Tribunal de Justiça de Pernambuco (TJPE) determinou que a Prefeitura do município de Paulista deverá prestar serviço público de educação infantil em creches e pré-escolas. A sentença confirmou a tutela antecipada solicitada pelo Ministério de Pernambuco (MPE), que foi deferida em outubro de 2022.  

Segundo a ação, as matrículas das crianças de 0 a 5 anos que estão na lista de espera devem ocorrer no Centro Municipal de Educação Infantil (CEMEDI), assim como todas as demais que buscarem matrícula na rede pública municipal. 

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Além disso, a Prefeitura deve criar uma central de vagas para realizar o levantamento da demanda por creche e pré-escola para as crianças nesta faixa etária. Dessa forma, será necessária uma busca ativa fora da escola, divulgando a pesquisa, os métodos utilizados, e os prazos de sua realização, e tomar conhecimento de novos casos individuais. 

O Município ainda deve providenciar a inclusão das crianças em instituições comunitárias, filantrópicas ou privadas de ensino, próximas à suas residências, financiando o material escolar enquanto não houver vaga na rede municipal.   

 

O início do ano letivo em 2023 se aproxima e, com ele, os pais e responsáveis se encontram à procura das melhores ofertas para achar os materiais escolares exigidos na lista de materiais.

A procura sempre é esperada pelos comerciantes nos primeiros meses do ano, mas os compradores devem ir munidos de informações importantes presentes no código de defesa do consumidor.

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O Programa de Proteção e Defesa do Consumidor (Procon) municipal de Paulista, cidade de Pernambuco, especifica o que pode e o que não pode estar como exigência aos pais dentro desta lista.

Produtos pedagógicos de uso pessoal como lápis, tintas, borrachas e cadernos podem ser solicitados. O caso é diferente para cartolinas, etiquetas, copos descartáveis, grampeador, apagador de quadro e pilotos, pois esses materiais se caracterizam como uso coletivo e devem ser responsabilidade da escola distribuí-los.

Os materiais de higiene também não podem ser exigidos, exceto em caso do aluno estar matriculado também na creche. Dessa forma, materiais pessoais como sabonete, shampoo e escova de dente são exigências válidas. Já guardanapos, álcool em gel, papel higiênico e outros produtos de higiene coletiva são obrigações da rede de ensino.

Vale ressaltar que nenhuma escola pode exigir a marca dos produtos e aqueles materiais que não forem usados no fim do período letivo devem ser devolvidos. O Procon de Pernambuco também alerta sobre a chamada “compra casada”, a práticaconsiste em obrigar os pais a comprar um produto escolar em determinado estabelecimento, o que é ilegal. Se há algo particular exigido pela escola, o consumidor deve estar previamente ciente sobre.

A prefeitura do Recife inicia, nesta quinta-feira (19), o período de cadastro para as vagas remanescentes dos estudantes novatos da Rede Municipal de Ensino do Recife. Esta é mais uma oportunidade para os pais ou responsáveis pleitearem vagas em escolas e creches para os estudantes que ainda não foram contemplados. O cadastro será exclusivamente pela internet, no site Matrícula Online ou pelo Conecta Recife, e poderá ser realizado até o dia 24 de janeiro.

Para 2023, o cadastro para novatos contou com um novo processo de alocação das vagas, um atendimento mais justo, simples e transparente. Até o ano passado, as vagas eram preenchidas pelos estudantes que se cadastravam primeiro, beneficiando famílias mais conectadas. Com a mudança no sistema, as vagas só foram indicadas após o período de cadastro, contando com um algoritmo inteligente, baseando-se em critérios estabelecidos por priorização.

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A PCR também está ampliando a oferta em duas mil novas vagas em creches em comparação com o final de 2020. O número representa um aumento de 30% na quantidade já ofertada na Rede Municipal da cidade, saltando de 6,5 mil para 8,5 mil vagas.

A Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco (SEE) inicia, nesta quarta-feira (18), um novo período de cadastro de matrículas para escolas da Rede Estadual de Ensino. Desta vez o cadastro é para vagas remanescentes. Os novatos têm até o dia 22 de janeiro para realizar a inscrição pelo site. Já a efetivação deve ser feita presencialmente, entre os dias 24 e 27 de janeiro, na unidade de ensino escolhida. Estão disponíveis, nesta etapa, 52 mil vagas em todo o Estado.

Deste número total, cerca de 10 mil foram vagas que retornaram para o sistema por não terem sido efetivadas no primeiro prazo disponibilizado pela pasta. Ainda do total de vagas remanescentes, 19.781 estão na Região Metropolitana do Recife; 9.663 na Zona da Mata; 8.781 no Agreste, e 14.127 no Sertão de Pernambuco.

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Ao iniciar o cadastro de matrícula, as informações deverão ser preenchidas até o final pelos pais ou responsáveis, ou pelo próprio estudante (quando maior de 18 anos). São solicitadas informações como nome completo, data de nascimento, escola de origem, escola que pretende estudar com série e turno, e-mail, nome do responsável com endereço e telefone para contato, além de RG e CPF. 

Ao final, será gerado um protocolo, que é a confirmação da matrícula realizada, e que deve ser anotado ou impresso para ser utilizado na etapa de efetivação da matrícula.

Esta deve ser realizada diretamente na escola escolhida, no prazo de 24 a 27 de janeiro, das 8h às 17h. Para a confirmação, os pais ou responsáveis pelos estudantes devem apresentar os seguintes documentos: número de inscrição do Cadastro Escolar, documento oficial de transferência da escola de origem (não devendo conter emendas e/ou rasuras); cópia da certidão de nascimento ou da certidão de casamento; cópia do Cadastro de Pessoa Física (CPF); comprovante de residência com CEP; cópia da carteira de vacinação para estudantes do Ensino Fundamental; comprovante de tipo sanguíneo e fator RH e foto 3x4 recente.

A Secretaria de Educação de Olinda prorrogou a disponibilidade de vagas para alunos na Rede Municipal, tanto do Ensino Fundamental quanto do EJA (Educação para Jovens e Adultos). Quem fez a pré-matrícula através do Sieo (Sistema de Informações Educacionais de Olinda) e não efetivou presencialmente vai precisar reiniciar o processo, fazendo a solicitação no sistema e depois fazendo a efetivação.

As vagas remanescentes ficam na lista de espera até o próximo dia 27. A finalização da matrícula pode ser feita em qualquer uma das 73 unidades de ensino do município. Se ainda restar alguma, ela só será preenchida diretamente na secretaria da escola que possui disponibilidade.

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Para efetivar a matrícula, os alunos ou responsáveis devem apresentar os seguintes documentos:

– Certidão de nascimento ou casamento;

– Histórico Escolar/Declaração Provisória (validade de 60 dias);

– 01 foto 3X4 (atual);

– Carteira de vacinação atualizada;

– Comprovação do grupo sanguíneo;

– RG e CPF do estudante ou responsável por menores de idade;

– Nº do NIS;

– Cópia do Cartão do SUS;

– Cópia do Cartão do Programa Auxílio Brasil (quando beneficiário);

– Comprovante de residência (conta de luz, telefone, água ou declaração de moradia).

A prefeitura do Recife, junto a Secretaria de Educação, começa, nesta terça-feira (3), o período de confirmação das matrículas para estudantes novatos das redes municipais de escolas.

Os responsáveis legais dos alunos inscritos devem comparecer às unidades indicadas através dos canais oficiais do órgão (whatsapp e e-mail) até o dia limite para realizar a confirmação.

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As documentações exigidas são CPF do estudante, cópia da certidão de nascimento, cópia da carteira de vacinação, cópia do cartão do SUS, cópia do comprovante de residência atualizado (com o CEP), cópia do NIS do estudante, duas fotos 3x4, documento de transferência da unidade escolar de origem, comprovante do tipo sanguíneo e do fator RH do estudante e documentos que comprovam as condições complementares informadas na inscrição. 

Ao todo, foram 18.384 vagas oferecidas para alunos novatos nos espaços de educação infantil, fundamental e de jovens e adultos (EJA). Segundo dados da prefeitura, a rede municipal de ensino do Recife conta com mais de 95 mil estudantes distribuídos em 333 unidades de ensino, sendo 237 escolas e 96 unidades de educação infantil. 

Em Pernambuco, a Rede Municipal de Ensino de Paulista abriu, nesta segunda-feira (02), o processo de matrícula para alunos novatos que querem estudar nas unidades escolares do município. Os candidatos que moram em Paulista serão priorizados pela seleção.

Aqueles que já eram parte da rede de escolas municipais terão o direito de permanecer os estudos na escola que já estava se tiverem efetuado o procedimento de rematrícula corretamente até o último dia 30 de dezembro de 2022.

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Os irmãos ou irmãs de alunos que morarem na mesma residência serão asseguradas as vagas, preferencialmente, na mesma escola. 

Alunos com idade igual ou maior que 18 anos poderão realizar sua própria matrícula, já os menores de 18 anos precisarão de um responsável legal para realizar o procedimento. 

Os documentos exigidos pela prefeitura de Paulista são o requerimento de matrícula, completamente preenchido e assinado, declaração de transferência provisória ou certificado/histórico da escola de origem, cópia da certidão de nascimento ou da certidão de casamento (exigido apenas para maiores de dezoito anos).

Também é preciso apresentar o comprovante de residência do último mês, cópia da carteira de vacinação atualizada, comprovante do tipo sanguíneo e do fator RH do estudante, 1 (uma) foto 3x4 recente, comprovante com o número de identificação social (NIS), se o estudante for beneficiário do Auxílio Brasil ou equivalente, cópia de documento de identificação oficial e CPF dos pais e/ou responsáveis.

O estudante menor de 18 anos que não possuir certidão de nascimento será encaminhado ao Conselho Tutelar pela Equipe Gestora Escolar a fim de assegurar o direito de identificação e de acesso à Educação Básica.

A Prefeitura de Paulista iniciou nesta segunda-feira (26) as matrículas para os estudantes oriundo da rede municipal de ensino. Para os alunos veteranos, o procedimento pode ser feito até a próxima sexta-feira (30), já os novos alunos devem efetuar a partir do dia 2 de janeiro de 2023. 

A matrícula/renovação pode ser realizada pelo próprio estudante se possuir idade maior ou igual a 18 anos, ou pelos pais ou responsável legal caso for menor de idade. Os alunos que tiverem irmão/irmã morando na mesma residência terão asseguradas as vagas, preferencialmente, na mesma instituição. 

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Os documentos exigidos são: requerimento de matrícula, completamente preenchido e assinado pelos pais ou por responsável, ou pelo estudante com maioridade; declaração de transferência provisória ou certificado/histórico da escola de origem (não devendo conter emendas e/ou rasuras); cópia da certidão de nascimento ou da certidão de casamento (exigido apenas para maiores de dezoito anos).

Além disso, também será necessário levar comprovante de residência do último mês com CEP; cópia da carteira de vacinação atualizada, comprovante do tipo sanguíneo e do fator RH do estudante, uma foto 3x4 recente; comprovante com o número de identificação social (NIS), se o estudante for beneficiário do Auxílio Brasil ou equivalente; e uma cópia de documento de identificação oficial e CPF dos pais e/ou responsáveis. 

Caso o aluno menor de 18 anos não disponha de documento de certidão de nascimento, a Equipe Gestora Escolar deverá encaminhar o caso ao Conselho Tutelar mais próximo da escola, a fim de assegurar o direito de identificação e de acesso à Educação Básica.

O adolescente de 16 anos que atacou as escolas aprendeu a atirar assistindo a vídeos no YouTube, segundo o pai. Depois de alvejar 16 pessoas, voltou para casa, almoçou e seguiu com a família, sem tocar no assunto. O PM, que já foi ouvido pela polícia - que investiga se o autor dos atentados teve aulas presenciais de tiro -, está sendo acusado nas redes sociais de ter preparado o filho para o atentado. Ao Estadão, ele disse ser absurda a alegação e conta que montagens e acusações falsas estão rendendo ameaças de morte contra ele. Por segurança, deixou Aracruz, onde morava.

O comportamento do atirador mudou drasticamente há cerca de dois anos. Segundo o PM, isso ocorreu depois de ter sofrido bullying em uma escola que frequentou até o 9º ano e que não era nenhuma das duas em que praticou o atentado. O adolescente faz tratamento psiquiátrico e é socialmente recluso. Gosta de ver vídeos sobre armas e sobre a 2ª Guerra Mundial.

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O policial pediu perdão às famílias das vítimas e diz que o filho precisa ser punido pelo que fez. Também disse que não pretende evitar a punição que sofrerá por ter falhado no acautelamento da arma do Estado que mantinha em casa. "Estão achando que eu sou um grande monstro que treinei meu filho, que dei minha arma para ele, que induzi ele a fazer isso. Estamos arrasados. Se eu pudesse, pediria perdão a cada parente dessas vítimas", ressaltou. "Sei que a tragédia que ceifou várias vidas foi cometida por meu filho, um filho criado com todo amor e carinho. Mas não consigo entender o que o levou a cometer o atentado."

Os nomes do pai e do atirador não serão publicados. O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) veda a identificação de autores de atos infracionais e de informações que possam identificá-los.

MÍDIAS SOCIAIS

O pai afirmou que muito do que vem sendo divulgado nas mídias sociais é falso. "Quase tudo não é verdade. Estão dizendo que eu fiz postagem nazista, apologia ao nazismo. Sim, eu postei uma foto no meu Instagram, há muito tempo atrás, de um livro que se chama Mein Kampf, que é uma autobiografia do Adolf Hitler, um livro vendido abertamente em livrarias. O fato de você ler um livro faz você ser nazista? Eu fiz um comentário sobre leitura. Disse que ler causa a expansão da consciência", afirmou.

O PM ainda negou qualquer viés ideológico. "Estão dizendo que eu sou bolsonarista, que eu gosto que as pessoas andem armadas. Eu não sou bolsonarista nem lulista. Tenho dois projetos sociais aqui na minha cidade voltados para atendimento de psicoterapia totalmente gratuito."

Segundo ele, o momento da revelação do crime foi chocante. "Eu e minha esposa estávamos na rua, resolvendo algumas coisas. Nós tomamos conhecimento por meio de um grupo do WhatsApp da comunidade aqui. Sou o presidente da associação de moradores. Minha esposa por acaso viu uma postagem referente a um atentado, a uma violência que aconteceu. A gente ligou para o X. porque ficamos preocupados", relatou.

EMOÇÃO

O pai afirma que o filho não demonstrou nenhuma emoção. "Chegamos em casa uns 30 minutos depois. A gente tinha de sair para ir a um lugar próximo, chamado Mar Azul. Ele almoçou tranquilamente. Quando a gente chegou em Mar Azul, depois de uns cinco ou dez minutos, uma viatura da Polícia Militar chegou e conversou comigo. Falou que já tinha todas as suspeitas que seria o X, pelo carro que ele utilizou", continuou.

"Aí fui perguntar a ele, disse para ele falar a verdade", lembra o pai. "Aí ele pegou e abriu o jogo."

As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Sobreviventes do atentado a duas escolas em Aracruz, no Espírito Santo, que deixou quatro pessoas mortas e 12 feridas relataram ao Uol como foram os momentos de tensão e desespero de quando o atirador de 16 anos entrou nas escolas. 

A professora de biologia Jessica Conceição Perini, de 31 anos, foi uma das sobreviventes da primeira escola invadida, a Escola Estadual Primo Bitti, e desabafou que sentiu “como se Deus tivesse me dado uma segunda chance”.

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Ela, que levou um tiro de raspão na cabeça e só percebeu depois, relatou ter ouvido disparos e, ao olhar para trás, percebeu que o atirador se aproximava pela porta dos fundos. “Era como se fosse um cenário de guerra. Quando virei para correr senti algo passando por cima da minha cabeça. O tiro passou de raspão, mas não percebi, porque não senti a dor”, relatou ao Uol.

Jessica disse ter se jogado sobre o sofá durante o ataque, e achou que morreria ali mesmo. “Ele [o atirador] estava ali para matar mesmo. Imaginei que não sairia dali viva. Só fechei os olhos e esperei que os tiros chegassem em mim, só que isso não aconteceu. Orava a Deus enquanto ouvia os disparos”, lembrou. 

A professora de biologia detalhou só ter percebido o tamanho da tragédia quando viu que todas as professoras ao lado dela estavam baleadas e, entre elas, Cybelle Bezerra e Flavia Merçon, que morreram na hora. Elas foram sepultadas no Cemitério Jardim da Paz, na Serra, no domingo (27).

“Olhei em volta e vi quem estava perto, havia sido atingido. Eu estava bem perto da Cybelle e da Flavia. Foram cenas de terror, que voltam toda a hora na minha memória. Senti uma tristeza profunda, porque perdi amigas queridas. Mas tive uma segunda chance. Ficou uma lição de viver o hoje. Já abracei quem eu tinha que abraçar. Esse episódio fortaleceu ainda mais a minha fé”, contou ao Uol. 

Jessica procurou atendimento médico após ter sido alertada por alunos sobre o tiro de raspão na cabeça, mas o ferimento foi superficial e não precisou de curativo. “Se o tiro tivesse sido um pouco abaixo, eu não estaria aqui para contar a história. As cinco professoras que estavam perto de mim foram baleadas. Foi um milagre eu não ter sido atingida, porque estava desprotegida”. 

Uma outra professora ouviu os tiros de longe e fugiu junto com alguns alunos. De acordo com Marlene Fernandes Barcelos, houve uma palestra sobre empreendedorismo na escola no dia do atentado e ela estava afastada da sala dos professores quando ouviu os disparos, porque se despedia dos palestrantes. “Quando percebi que era tiro, já corri e pedi que o guarda abrisse o portão para os alunos saírem. Falei: sai que é tiro. Aí, os alunos correram. Alguns até pularam o muro da escola. Consegui fugir com eles. Nós sobrevivemos”, disse ao Uol. 

 

O crescimento recente de ataques a tiros em escolas brasileiras tem levantado o debate sobre o País estar reproduzindo um cenário já visto nos Estados Unidos, de massacres em colégios. Segundo especialistas, o maior acesso a armas por civis, o compartilhamento de informações nas redes sociais - muitas vezes em fóruns secretos - e questões ligadas à saúde mental estão por trás do aumento de ocorrências, o que demanda soluções integradas.

Os casos armados em escolas deixaram, no total, 15 vítimas nos últimos quatro anos no País. Ao menos cinco ataques a tiros ocorreram em escolas brasileiras desde 2019, segundo levantamento do Instituto Sou da Paz. O número de atentados é o mesmo do que foi registrado nos oito anos anteriores - entre 2011 e 2019.

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Na avaliação de Luciene Tognetta, pesquisadora e professora do Departamento de Psicologia da Educação da Universidade Estadual Paulista (Unesp), o País tem reunido fatores, que, somados, fizeram aumentar as ocorrências.

"Normalmente, os casos são associados ao bullying, e há uma situação de vitimização por um grande período de tempo, acirrada por outras questões, como as relações que o indivíduo estabelece com a família, com pais negligentes ou autoritários", aponta.

"Sujeitos que são violentos, e que querem cometer esse tipo de violência, procuram a escola não por coincidência. Eles podiam procurar um banco, um supermercado, se fosse matar por matar. Mas é um desejo de matar associado a uma condição que é vivenciada na escola."

Diante dessa condição, cujas consequências são validadas em grupos de pessoas que pensam de forma igual e por uma maior facilidade em obter uma arma, cria-se um cenário propício para que os atentados sejam cometidos, diz.

Segundo ela, é preciso pensar o quanto as relações virtuais precisam ser uma temática explorada pela escola. "Exatamente por esses pontos de encontro na internet, na deep web, você tem uma possibilidade de ter um aumento desses casos em função até do reconhecimento como algo natural, o que antes precisava de uma proximidade física", afirma.

"Os países que conseguiram vencer essas situações e reduzir o número de problemas foram os países que mais investiram em educação", explica a especialista. Luciene cita como exemplos países nórdicos que, em vez de investir em vigilância, aplicaram políticas públicas para formação específica de professores e de resolução de conflitos entre alunos.

ARMAS

"Na maioria dos casos (de ataques em escolas), há comprovação de que a arma de fogo é obtida dentro de casa", afirma o gerente de projetos do Instituto Sou da Paz, Bruno Langeani. A facilitação, explica, torna-se um impulsionador dos crimes. "O que é mais grave é que quando há um massacre desses com arma de fogo, em geral, o número de vítimas é maior", continua ele, que explica que costuma haver um padrão em casos desse tipo.

Conforme levantamento do Sou da Paz, ocorreram ao menos onze atentados a mão armada em escolas brasileiras desde 2003. A maioria deles foram cometidos por um ou dois atiradores, todos alunos ou ex-alunos. "A gente vê que existe um efeito de cópia desses casos", aponta Langeani. Diante disso, ele alerta para a necessidade de oferecer acompanhamento psicológico nas escolas e de fazer um trabalho de inteligência em fóruns de internet, usualmente usados para incentivar ataques.

"Tem alguns trabalhos de agências de inteligência do Brasil que têm conseguido antecipar alguns desses ataques e prender esses estudantes, o que é algo positivo", afirma Langeani. "Mas a gente tem alunos cometendo ataques e que, em muitos casos, já estavam dando sinais de socialização, de algum problema, de raiva excessiva. Essa política de treinamento de professores para identificar isso, para conseguir conversar com os estudantes, resolver conflitos de bullying, também é algo fundamental."

O autor do ataque a duas escolas de Aracruz, no Espírito Santo, usou a arma do pai, um policial militar, na ação que deixou duas professoras e uma aluna de 12 anos mortas. Ele permaneceu calmo quando foi apreendido em casa, segundo o governador reeleito do Espírito Santo, Renato Casagrande (PSB). "Os pais dele colaboraram (no momento em que o jovem foi detido), estavam destruídos", disse ele em entrevista.

O adolescente tem 16 anos e estudou até junho deste ano no primeiro colégio a ser invadido, a Escola Estadual Primo Bitti, que fica no bairro Coqueiral e distante cerca de um quilômetro do Centro Educacional Praia de Coqueiral, a outra unidade escolar atingida.

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De acordo com Casagrande, o atirador confessou o crime à Polícia Civil, mostrou a roupa camuflada com uma suástica nazista que vestia nos ataques e as armas. "Ele tinha uma pistola .40 do Estado, da Polícia Militar, que era do pai, e um revólver 38 particular, além de três carregadores."

O governador disse ainda que ele planejava o ataque havia dois anos. "Até então, não tem motivo."

O ataque

Eram cerca de 9h30 quando o atirador chegou na primeira escola, de ensino fundamental. Segundo imagens de câmeras de segurança, ele usava uma roupa camuflada, um capuz e uma máscara de caveira. Armado com uma pistola, ele tinha carregadores de munição e, ao invadir a escola, chegou primeiro na sala dos professores, onde começou a atirar. Duas professoras morreram no local.

Pouco depois, o atirador entrou em um Renault Duster dourado e foi para a segunda escola particular. No local, ele se dirigiu ao segundo andar do prédio, entrou em uma das salas de aula e começou a atirar em alunos que estavam próximos à entrada da sala. Uma estudante de 12 anos morreu.

Foi a identificação do proprietário do carro que levou a polícia à casa do adolescente.

Ataques a tiros em duas escolas de Aracruz, na região norte do Espírito Santo, na manhã desta sexta-feira (25) deixaram ao menos três pessoas mortas e outras 11 feridas. A polícia não descarta que o suspeito, que foi preso à tarde, seja aluno ou tenha alguma ligação com os colégios.

Quantas pessoas foram mortas e quantas ficaram feridas?

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Duas escolas da cidade de Aracruz foram alvo de ataques a tiros por volta das 9h30 da manhã desta sexta-feira.

Segundo a Polícia Militar, três pessoas morreram - dois professores e um aluno - e 11 ficaram feridas.

Quais escolas foram alvo de ataque?

Escola Estadual Primo Bitti e o Centro Educacional Praia de Coqueiral, colégio particular. Na primeira, houve 11 vítimas, com duas mortes. Na segunda, três vítimas, com um óbito.

Como aconteceram os ataques?

O suspeito, que ainda não teve a identidade revelada, entrou primeiro na Escola Estadual Primo Bitti, de acordo com informações da PM. Ele invadiu a sala dos professores e atirou nas pessoas que estavam lá. Duas morreram no local.

Após esse primeiro ataque, o homem entrou em um carro de cor dourada, que estava com as placas cobertas, e partiu para a segunda escola. No Centro Educacional Praia de Coqueiral, ele atirou contra cinco pessoas. Uma delas morreu no local.

O que se sabe sobre o criminoso?

O autor do crime usou uma pistola semiautomática. Ele estava com roupa camuflada e rosto coberto por uma máscara, não sendo possível, pelo vídeo, identificá-lo. Após buscas, o atirador foi detido na tarde desta sexta.

Ele atuou sozinho?

Ainda não há informações se fora da escola outras pessoas o ajudaram.

"Segundo informações preliminares, obtidas por imagens, o criminoso estava sozinho e arrombou um cadeado para ter acesso à primeira escola. Próximo ao acesso do portão, estava a sala dos professores. Ele teve acesso direto à sala, no momento do intervalo, e assim surpreendeu e vitimou os professores, sendo que nove foram socorridos e dois vieram a óbito", afirmou o secretário de Segurança Pública e Defesa Social do Estado, coronel Márcio Celante.

Antes da prisão do atirador, o secretário disse que não havia informação se ele é ex-aluno ou se tem participação em alguma das escolas.

Como o governo do Espírito Santo tem se posicionado?

Em publicação no Twitter, Renato Casagrande (PSB), governador reeleito do Espírito Santo, lamentou os ataques. "Com sentimento de pesar e muita tristeza, estou acompanhando de perto a apuração da invasão nas Escolas Primo Bitti e Darwin, em Aracruz", postou. Em outra postagem, à tarde, o governador anunciou a prisão do atirador e decretou três dias de luto no Estado.

Ele recebeu apoio do presidente eleito Luiz Inácio Lula da Silva, que também se manifestou em rede social.

Duas escolas de Aracruz, na região norte do Espírito Santo, foram alvo de ataques a tiros na manhã desta sexta-feira (25). Segundo a Polícia Militar, três pessoas morreram - dois professores e um aluno - e 11 ficaram feridas. O suspeito pelos atentados foi preso à tarde.

O homem, que ainda não teve a idade e a identidade reveladas, entrou primeiro na Escola Estadual Primo Bitti, de acordo com informações da PM. Ele invadiu a sala dos professores e atirou nas pessoas que estavam lá. Duas morreram no local. Após esse primeiro ataque, o homem entrou em um carro de cor dourada, que estava com as placas cobertas, e partiu para a segunda escola. No Centro Educacional Praia de Coqueiral, colégio particular, ele atirou contra cinco pessoas. Uma delas morreu no local. Anteriormente, as autoridades haviam informado que a segunda escola seria a Darwin, mas corrigiram a informação.

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A prisão foi anunciada pelo Twitter pelo governador reeleito do Espírito Santo, Renato Casagrande (PSB), que decretou luto oficial de três dias no Estado. "Nossas equipes de segurança alcançaram o autor do atentado que, covardemente, atacou duas escolas em Aracruz pela manhã", escreveu.

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"Segundo informações preliminares, obtidas por imagens, o criminoso estava sozinho e arrombou um cadeado para ter acesso à primeira escola. Próximo ao acesso do portão, estava a sala dos professores. Ele teve acesso direto à sala, no momento do intervalo, e assim surpreendeu e vitimou os professores, sendo que nove foram socorridos e dois vieram a óbito", afirmou o secretário de Segurança Pública e Defesa Social do Estado, coronel Márcio Celante.

Conforme o secretário, o autor do crime usou uma pistola semiautomática. Ele estava com roupa camuflada e rosto coberto por uma máscara, não sendo possível, pelo vídeo, identificá-lo.

Ainda não há informações se fora da escola outras pessoas o ajudaram.

O presidente eleito Luiz Inácio Lula da Silva também se manifestou em redes sociais. "Minha solidariedade aos familiares das vítimas dessa tragédia absurda. E meu apoio ao governador Casagrande na apuração do caso e amparo para as comunidades das duas escolas atingidas."

A Polícia Civil, Polícia Militar, Corpo de Bombeiros Militar e outros órgãos também atuam no atendimento das vítimas e diligências para localização do suspeito.

Bahia e Ceará

Entre o fim de setembro e o início de outubro deste ano, houve três casos de violência em escolas do Brasil.

No dia 26 de setembro, um adolescente de 14 anos usou a arma do pai, um policial militar, e matou uma aluna cadeirante no Colégio Municipal Eurides Sant’Anna, em Barreiras, no oeste baiano. Dois policiais que estavam nas proximidades da escola atiraram no rapaz, que segue internado. A vítima foi Geane da Silva Brito, de 19 anos, portadora de paralisia cerebral, que via na escola uma ferramenta para inclusão e um local onde se sentia segura e acolhida pela comunidade escolar.

No dia seguinte, na cidade de Morro de Chapéu, na Chapada Diamantina, um adolescente de 13 anos ateou fogo na Escola Municipal Yeda Barradas Carneiro, onde estudava, e feriu a coordenadora com o uso de uma faca. Ele foi apreendido pela Polícia Militar.

No dia 5 de outubro, um adolescente de 15 anos foi apreendido após disparar contra três colegas em uma escola em Sobral, no interior do Ceará. Ele estava com uma arma de fogo registrada no nome de um CAC (colecionador, atirador desportivo e caçador). Uma das vítimas, de 15 anos, morreu dias depois.

Abaixo, relembre outros ataques em escolas brasileiras

Saudades (SC), 2021

O ataque em Saudades, no oeste de Santa Catarina, deixou cinco pessoas mortas na manhã de 4 de maio de 2021, quando um rapaz de 18 anos invadiu um creche do município com um facão de 68 centímetros. Ele matou duas funcionárias da unidade e três bebês menores de 2 anos.

Suzano (SP), 2019

Um ataque na Escola Estadual Raul Brasil, em Suzano, na Grande São Paulo, deixou dez mortos, incluindo os dois atiradores, e 11 feridos. Os autores do massacre, Luiz Henrique de Castro, de 25 anos, e um jovem de 17, eram ex-alunos da instituição. Um dos atiradores acabou matando o comparsa e depois cometeu suicídio.

Medianeira (PR), 2018

Um estudante de 15 anos do ensino médio pegou uma arma e atirou nos colegas em uma escola estadual da pacata cidade de Medianeira, a 60 quilômetros de Foz do Iguaçu, no oeste do Paraná. Tinha uma lista para livrar os amigos - no fim, dois acabaram baleados. O atentado aconteceu no Colégio Estadual João Manoel Mondrone. Segundo a polícia, o autor do ataque seria alvo de bullying na escola.

Goiânia (GO), 2017

Um adolescente de 14 anos matou a tiros dois colegas e feriu outros quatro em uma sala de aula do Colégio Goyases, em Goiânia, em 20 de outubro de 2017. Filho de policiais militares, ele usou a arma da mãe, que havia levado à escola particular escondida na mochila. Segundo a Polícia Civil, o rapaz sofria bullying e o crime foi premeditado.

João Pessoa (PB), 2012

Dois jovens chegaram à Escola Estadual Enéas Carvalho, em Santa Rita (Região Metropolitana de João Pessoa), em uma moto e invadiram o pátio. Eles usavam uniforme da escola. Um deles atirou contra um adolescente de 15 anos. O atirador disparou outras cinco vezes, atingindo duas garotas. Uma delas, de 17 anos, foi baleada no braço direito. A outra, levou um tiro no pé esquerdo. De acordo com a polícia, o motivo do crime teria sido ciúme.

Realengo (RJ), 2011

Considerado à época como o maior massacre em escolas brasileiras até então, a tragédia em Realengo, zona oeste do Rio de Janeiro, deixou 12 crianças mortas. O crime foi cometido por um ex-aluno de 23 anos que levou dois revólveres à Escola Municipal Tasso da Silveira e disparou contra os alunos, todos de 13 a 15 anos. Depois de invadir duas salas de aula, ele foi atingido na barriga pela polícia e disparou um tiro na própria cabeça.

São Caetano do Sul (SP), 2011

Um estudante de apenas dez anos atirou na professora e se matou em seguida na Escola Municipal Alcina Dantas Feijão, em São Caetano do Sul, no ABC paulista. Ele usou uma arma do pai, um guarda civil municipal. De acordo com colegas e funcionários da escola ouvidos na época, o menino era muito estudioso, inteligente e calmo.

Taiúva (SP), 2003

Em 27 de janeiro, um estudante de 18 anos disparou 15 tiros contra cerca de 50 estudantes no pátio da Escola Estadual Coronel Benedito Ortiz, em Taiúva, interior do Estado. Ele usou a última bala do revólver calibre 38 para atirar na própria cabeça e morreu. O episódio não deixou vítimas fatais além do rapaz.

Salvador (BA), 2002

Um estudante de 17 anos matou uma colega e feriu outra a tiros no Colégio Sigma, no Bairro de Piatã. O rapaz teria pegado um revólver calibre 38 do pai e escondido a arma na mochila. Os disparos foram feitos depois que a professora pediu para ele fazer um exercício.

Inaugurando novo sistema, a Prefeitura do Recife inicia, na próxima terça-feira (29), o processo de matrículas de novos alunos na Rede Municipal de Ensino para 2023. Ao todo, serão ofertadas 18.384 vagas para estudantes da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA).

O cadastro será realizado totalmente on-line, através do site Matrícula Online, ou pelo Conecta Recife, e seguirá até o dia 19 de dezembro. Atualmente, a Rede Municipal de Ensino do Recife conta com 333 unidades, sendo 237 escolas e 96 unidades de educação infantil.

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Para 2023, o cadastro para novatos visa um processo de alocação de vagas classificado pela equipe da Educação da PCR como mais justo, simples e transparente.

No sistema antigo, as vagas eram preenchidas pelos estudantes que se cadastravam primeiro, beneficiando famílias mais conectadas. Com a mudança, estas vagas só serão distribuídas após o final do período de cadastro, contando com o auxílio de um algoritmo inteligente do sistema, baseando-se em critérios estabelecidos por priorização. Desta forma, todas as famílias poderão se cadastrar com tranquilidade.

“É muito importante que as famílias entendam que a alocação das vagas só será feita após o dia 19 de dezembro, data que encerramos o período de cadastro”, esclarece o secretário de Educação do Recife, Fred Amancio.

Alguns dos principais critérios por priorização são: residir no Recife, possuir irmão na mesma escola e a família estar cadastrada no CadÚnico. Já para os novatos que desejam ingressar na Educação Infantil, a ideia é utilizar critérios sociais, visando garantir primeiro a vaga de quem mais precisa. Para isso, algumas regras são: estar sob guarda de instituição de acolhimento, estar cadastrado no CADÚnico (extrema pobreza ou pobreza), ser filho(a) de mãe adolescente, possuir irmão na mesma escola ou ser estudante com deficiência.

Passo a passo:

O processo está dividido em duas etapas. Na primeira, os pais e responsáveis devem realizar o cadastro on-line disponível de 29 de novembro a 19 de dezembro. Nesta fase, também será feita a escolha da escola onde deseja se matricular. O novo sistema, inclusive, indica as escolas mais próximas da casa do estudante.

Feito isso, de 3 a 13 de dezembro é o período em que as instituições estarão recebendo a documentação para efetivar o ingresso do aluno. Para confirmar o cadastro, é preciso ter em mãos CPF, RG, Certidão de Nascimento e Comprovante de Residência.

A Prefeitura destaca ainda que, caso o aluno não tenha o CPF, está sendo realizado, desde o mês de outubro um mutirão para emissão do CPF no Compaz Eduardo Campos, no bairro da Linha do Tiro. Entre os dias 29 de novembro e 2 de dezembro, o serviço será oferecido das 8h às 13h e, no dia 3 de dezembro, acontecerá das 8h às 12h.

Para mais dúvidas, o número 0800.200.6565 estará disponível de segunda a sexta-feira, das 8h às 17h. Para quem tiver dificuldade com internet, a Prefeitura disponibilizará pontos onde terá computador e rede para que seja feito o cadastro.

Um ataque a tiros executado por um estudante na cidade de Aracruz (ES) deixou pelo menos três mortos, além de oito feridos, em duas escolas do município. Segundo a Polícia Militar, o responsável pelo ataque é um aluno adolescente da Escola Estadual Primo Bitti, no bairro do Coqueiral.

Ainda de acordo com a PM, ele entrou na sala dos professores e em outras salas da escola Primo Bitti, munido de uma pistola e vários carregadores, e efetuou vários disparos, matando duas pessoas e ferindo quatro.

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Depois disso, ele entrou em um carro e invadiu uma escola particular no mesmo bairro, o Centro Educacional Praia de Coqueiral (CEPC), efetuando novos disparos. Pelo menos uma pessoa morreu e quatro ficaram feridas.

Os feridos foram levados a hospitais da região. O adolescente apontado como responsável pelos disparos já foi identificado.

Por meio de seu perfil no Twitter, o governador do Espírito Santo, Renato Casagrande, lamentou o atentado. “Com sentimento de pesar e muita tristeza, estou acompanhando de perto a apuração da invasão nas Escolas Primo Bitti e Darwin, em Aracruz. Todas as nossas forças de segurança estão empenhadas. Determinei o deslocamento dos Sec. de Segurança e Educação para acompanhar os trabalhos”.

A prefeitura de Aracruz divulgou nota informando que as aulas da rede municipal foram suspensas hoje a pedido da PM.

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Até o fim de novembro, alunos e professores da rede pública do Cabo de Santo Agostinho, na Região Metropolitana do Recife, irão participar do Programa de Educação Ambiental – Teatro e Oficina Robótica nas Escolas, uma iniciativa realizada pela empresa Ecotransforma, NTICS Projetos e com patrocínio da Dexco.

O projeto promoveo diálogo dos alunos sobre os problemas causados pelo lixo, principalmente na comunidade onde estão inseridos, e entender como cada um pode ser protagonista de uma história diferente rumo à regeneração do planeta. Através de jogos e brincadeiras, eles serão convidados a pensar sobre todos os aspectos ligados à reciclagem, que inclui não apenas o descarte correto dos resíduos sólidos, mas observar quanto é possível recusar materiais que possam virar lixo, e até reutilizar. 

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O Programa de Educação Ambiental vai abordar ainda a Logística Reversa, que tem sido aplicado pelas empresas para garantir que os produtos produzidos tenham uma destinação correta depois de consumidos, ou quando precisam ser descartados por tempo de uso. 

O projeto inclui estações de atividades com mostra audiovisual, oficinas de brinquedos com reciclados, painel artístico, jogos, construção de uma cápsula do tempo com ideias de como seria para eles, uma cidade sustentável, e finaliza com uma peça de teatro sobre queimadas, consumo consciente e energia. Além disso, os professores das instituições também vão receber capacitação para que o tema possa ser abordado em sala de aula de forma multidisciplinar. 

 

A Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco (SEE-PE) nesta quarta-feira (23) o início do período de matrículas para as escolas da Rede Estadual de ensino para alunos novatos em 2023. Ao todo, estão sendo ofertadas 62.711 mil vagas para escolas do ensino fundamental e médio, incluindo a educação de Jovens e Adultos (EJA). O cadastro está disponível exclusivamente no site Matricula Rápida da Rede de Ensino e estará disponível até o dia 23 de dezembro.

Após se cadastrar, a efetivação do ingresso na escola será feita de forma presencial entre os dias 2 e 13 de janeiro, período em que os pais e responsáveis deverão comparecer à instituição escolhida no cadastro on-line, com a documentação solicitada como número da inscrição do Cadastro 2022, cópia da certidão de nascimento, histórico escolar ou declaração da última escola em que estudou, comprovante de residência com CEP, cópia da carteira de vacinação, comprovante de tipo sanguíneo e fator RH e uma foto 3x4.  As aulas terão início no dia 2 de fevereiro.

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Segundo SEE-PE, para 2023 já foram ofertadas 189.163 vagas para novos alunos, com 100.297 já preenchidas com estudantes vindos das redes municipais. Das 62.711 mil vagas restantes, 9.439 estão distribuídas no Recife, 14.758 na Região Metropolitana e 38.514 no interior do Estado, abrangendo a Zona da Mata, Agreste e Sertão.

Em coletiva, nesta quarta-feira (23), o secretário de Educação e Esportes, Marcelo Barros, ressalta que o processo de cadastro on-line é exclusivo para alunos novatos, não havendo a necessidade de alunos já inseridos na rede estadual ou municipal realizar esse processo.

“Todos os estudantes que já estão na nossa rede estadual e os alunos das redes municipais, o processo de matrícula acontece de forma automática, então não é necessário que os pais ou responsáveis fazerem nada, todo processo é de forma automática. Todo esse processo que iniciamos nesta quarta-feira (23), é exclusivo para novatos”, explicou.

Outro ponto ressaltado pelo gestor, foi o acréscimo de 10% no número de vagas disponibilizadas em comparação ao ano passado.

“Esse ano nós estamos disponibilizando 10% a mais de vagas em relação ao ano passado. Sabemos que tivemos o problema da Covid-19, isso afetou muito a dinâmica da educação, mas acreditamos que agora em 2023 a gente normaliza, e as aulas começam dia 2 de fevereiro de 2023”, destacou.

Para os que tiverem dificuldade de realizar o cadastro ou não tem acesso a internet, a Secretaria liberou os laboratórios de informática em mais de 300 escolas da Rede. Em caso de dúvidas, o serviço de atendimento telefônico estará disponível através do 0800.286.0069, de segunda a sábado das 7h às 21h, até o dia 29 de janeiro.

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A Clinica de Fisioterapia da UNAMA - Universidade da Amazônia, Unidade Alcindo Cacela, apresentou um projeto que teve o objetivo de trabalhar a ansiedade e outras tensões do corpo em alunos que prestaram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), nos dias 13 e 20 de novembro. O Pilates nas Escolas, que surgiu em 2020 de forma remota em função da pandemia de covid-19, auxilia o público-alvo a obter mais controle de si. Veja galeria de fotos acima. 

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A iniciativa não tem fins lucrativos e usou as redes sociais para divulgar o projeto em busca do alcance de mais pessoas, segundo Andrezza Coelho, coordenadora do curso de Fisioterapia da UNAMA e fundadora do programa.

“Ele tem alguns princípios de respiração, de consciência corporal, de fluidez, e isso faz com que a gente consiga com um treino respiratório manter essa concentração e essa consciência corporal”, explicou. “A gente começa a desacelerar desse mundo agitado em que vive de muita conexão, de muito trabalho. Imagine a carga de cobrança desses alunos que participam do Enem.”

O pilates atua na musculatura do corpo e combate a ansiedade generalizada, ajuda nas articulações e evita que o corpo desenvolva disfunções, além de auxiliar na reabilitação. Segundo a coordenadora, um dos benefícios da atividade é promover equilíbrio e tranquilidade, conseguindo que com treinos o corpo produza hormônios “do bem”.  

“Agora a gente trabalha pra que aquele aluno que vai fazer uma prova de longo tempo, no qual eles ficam nessa tensão”, disse. “Desacelera o coração, a respiração fica mais tranquila, vai receber o beneficio e vai levar a técnica pra dentro da sala no momento em que esse aluno estiver fazendo a prova.”

Para Bianca Monte, colaboradora do projeto e fisioterapeuta da UNAMA, o pilates trabalha o condicionamento físico e o sistema cardiorrespiratório. Com isso, há a expansão pulmonar. “O pilates trabalha a concentração também, então a gente evita que forças externas atrapalhem a rotina, deixando o ambiente mais relaxado e tranquilo”, explicou. “Para fazer o pilates a gente não precisa de muito, a gente só precisa de princípios.”

A estudante Aritza Bentes, 17 anos, tem problema na coluna. Ela, que também pratica a yoga, elogia o pilates e diz sentir-se menos estressada. Aritza destaca que o pilates ocupa a cabeça com exercícios que esticam o corpo e ajeitam a coluna. "Pode aliviar o coração acelerado da ansiedade, a dor de cabeça que surge, o suor que a gente tem”, relatou. “Eu tenho ansiedade e faço em função disso. E é extremamente importante pra sociedade reconhecer como exercício físico.”

Já Anna Elyse, estudante, 17 anos, começou a praticar o pilates por causa de um desvio na cervical, mas está afastada há dois meses. A jovem contou ter sentido melhora na postura e nos sintomas de ansiedade. “Me ajudou muito nas crises, deu uma amenizada na questão do cansaço mental”, opinou. “Então, quando eu fazia pilates eu tinha esse relaxamento por completo. Eu pretendo voltar no pós-Enem pra manter a estabilidade.”

O pilates é uma técnica de exercícios que não apenas se adequa aos moldes tradicionais de treino, mas trabalha a centralização e tem foco no abdômen, escopo de análise da atividade. Criado em meados do século XX por Joseph Pilates (1883-1967), o método pilates originou-se a partir da intenção de promover reabilitação corporal e tem se popularizado nos últimos anos. Hoje, existem as modalidades solo, solo e bola, pilates com aparelho e o neopilates com argolas.

Por Sergio Manoel (sob a supervisão do editor prof. Antonio Carlos Pimentel).

 

 

 

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