O 2º Seminário Nacional de Educação Escolar Quilombola teve início nesta quinta-feira (6) e segue até esta sexta-feira (7), em Brasília. O objetivo do evento é debater as diretrizes para a educação escolar quilombola definidas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), além de sua implementação.
O seminário conta com a presença de representantes de comunidades quilombolas, gestores educacionais, secretarias de educação, além de integrantes do Ministério da Educação (MEC).
Para o ministro da educação, Aloizio Mercadante, a questão dos descendentes africanos um elevado grau de importância para a educação brasileira. “A história da África e a contribuição da comunidade afrodescendente representam a maior demanda que nós temos de formação continuada de professores”, declarou Mercadante, conforme informações do MEC.
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De acordo com o MEC, a formação de professores, a discussão curricular e das identidades em comunidades quilombolas integram a regulamentação proposta pelo CNE. “As diretrizes quilombolas não são apenas para as comunidades quilombolas; elas têm que estar presentes no conjunto das salas de aula do Brasil”, completou o ministro, conforme informações do MEC.
A diretora de políticas de educação no campo da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi) do MEC, Macaé Maria Evaristo, destacou a aprendizagem, entre outras ações, como procedimento importante em prol da educação quilombola. “Devemos pensar a questão da aprendizagem, do desenvolvimento e do ensino e de garantir no currículo escolar toda memória, tradição, história de luta e resistência pela terra dessas comunidades”, comentou, também de acordo com informações do ministério.
