A audiência pública ocorrida na Câmara Federal em Brasília, nessa quinta-feira (9), foi um momento de comemoração, segundo o deputado federal Raul Henry (PMDB-PE), membro da Comissão de Educação e Cultura. O parlamentar, que tinha solicitado o debate desde a semana passada, discutiu a correção das redações do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e elogiou a mudança anunciada um dia antes da audiência (8) pelo Ministério da Educação (MEC).

Raul Henry enalteceu as alterações que permitem anular as redações que contenham deboches e trechos que fujam do tema. Para ele, "erros servem para aprimorar" e o MEC aproveitou as falhas para aperfeiçoar o sistema de avaliação.

As mudanças na correção da redação do Enem foram anunciadas pelo MEC como forma de evitar erros que aconteceram em outras edições da prova. Segundo reportagem do jornal O Globo, alguns textos que receberam a pontuação máxima ano passado, tinham erros de ortografia, como "rasoavel", "enchergar" e "trousse”. Em uma das redações analisadas, o candidato errou duas vezes a concordância: "essas providências, no entanto, não deve (sic) ser expulsão" e "é fundamental que hajam (sic) debates".

A agência de comunicação Bold está com vagas abertas para estudantes de publicidade que tenham interesse em estagiar na área de redação. Os interessados em participar do processo seletivo devem enviar currículo e portfólio para o e-mail contato@boldcomunicacao.com.br.

Os requisitos básicos para participar da seleção são: ter domínio de outros idiomas e de pacote office, capacidade para ler, entender e gerar gráficos e relatórios simples, fluência verbal e escrita, e ser heavy user das principais redes sociais (Facebook, Twitter, Instagram, Tumbrl, entre outras). Além disso, o candidato deve ter disponibilidade para trabalhar no horários das 9h às 17h. A vaga é para desenvolver conteúdo para redes sociais, apresentações e a criação de roteiros para TV, rádio e textos publicitários de forma geral.

As incoerências nas correções das redações do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) divulgadas nesta semana colocam mais uma vez em xeque a capacidade do Inep de organizar e aplicar o exame. Roubo de provas, vazamento de questões e tema da redação, erros de impressão, cancelamento e adiamento dias antes da aplicação, tudo isso ocorreu nos últimos cinco anos.

A prova que antes era usada mais para avaliar o conhecimento dos estudantes que estavam concluindo o ensino médio ganhou mais importância quando as instituições públicas de ensino superior começaram a utilizá-la como processo seletivo na admissão de alunos, substituindo os vestibulares. Com a organização do Sistema de Seleção Unificada (SiSU), em 2009, o Enem ganhou ainda mais relevância e até alterou a metodologia das escolas, que preparam os alunos para enfrentar o exame, que também é pré-requisito para conseguir bolsas do ProUni.

O anúncio do uso do Enem como forma de ingresso em universidades públicas ocorreu no meio do primeiro semestre de 2009, causando a insatisfação de muitos colégios, que precisaram alterar o calendário com o ano letivo já em andamento. 

Após o congestionamento do site durante o período de inscrição, a prova acabou sendo adiada, dias antes da data prevista para a aplicação, porque alguns cadernos de prova foram furtados. O cronograma precisou ser mudado, alterando também o calendário de muitas instituições federais e estaduais públicas para os dias do exame não coincidirem. 

Muitos candidatos também se queixaram dos locais de prova, distante de onde moravam. O MEC acabou atendendo ao pedido e determinando a alteração para os estudantes que se sentiram prejudicados. Após a realização do exame, o Inep divulgou um gabarito com as letras das respostas embaralhadas. O erro foi corrigido imediatamente após a constatação.

Em 2010, também houve muitos problemas, inclusive com erros de impressão nas provas amarelas e na folha de respostas. O enunciado de uma questão de história também continha informações erradas, mas segundo o MEC não impendia que o estudante chegasse à resposta correta. O vazamento do tema da redação e as novas regras no edital do exame - como a restrição no uso de lápis e relógios - também foram alvo de queixas.

O acesso à correção das redações foi permitido devido às queixas de alunos na edição 2011 que questionaram a nota e queria ter acesso à correção da prova. Na época, o Ministério da Educação informou que não havia uma ferramenta digital disponível que permitisse a consulta dos milhões de participantes às folhas de resposta que trazem a correção da redação. No entanto, a pasta se comprometeu a fornecer o espelho das correções na edição de 2012, o que de fato aconteceu.

Ainda em 2011, foi descoberto o vazamento de 14 questões do exame. De acordo com as investigações da Polícia Federal MPF, foi constatado que alunos do Colégio Christus, de Fortaleza, tiveram acesso antecipado às questões, pois os itens estavam em uma apostila distribuída pela escola semanas antes da aplicação do Enem. As questões vazaram da fase de pré-testes do exame, da qual a escola participou em outubro de 2010.

Cinco pessoas foram indiciadas. Duas funcionárias do Inep foram denunciadas por falsidade ideológica, por negarem a possibilidade de obtenção dos cadernos de provas do pré-teste. Também foram citados na denúncia uma representante da Fundação Cesgranrio, por ter colocado à disposição dos coordenadores dos colégios que participaram dos pré-testes do Enem os cadernos de prova, que eram protegidos por sigilo; e dois funcionários do Colégio Christus, por uso e divulgação indevida do material sigiloso e pela violação de sigilo funcional. Os 1139 estudantes do colégio tiveram as 14 questões anuladas.

Nesta semana, a surpresa foi foram as redações com receitas de macarrão instantâneo e com um hino de um time de futebol. Nas redes sociais, o descrédito sobre a organização e correção da prova é visível. A estudante Camilla Nogueira, da Paraíba, criticou as medidas do Inep. "Essa é ótima. Em vez de punirem os professores por não fazerem a correção de forma correta, vão punir os alunos brincalhões! Isso é incompetência", destacou. A defensora pública do estado do Ceará, Andrea Coelho, também se manifestou. "O prejuízo aos candidatos já aconteceu", frisou ela ao compartilhar uma notícia de que o Enem 2013 não aceitará redações com deboches.

Além das críticas, muitas brincadeiras sobre o que incluir nas redações: receita de pipoca de micro-ondas, hino do Flamengo, trechos das músicas da Xuxa. O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, garantiu que no Enem 2013 os corretores serão mais exigentes. "Haverá duas mudanças: uma é que as redações com brincadeiras não serão corrigidas: vai ser zero na redação. Já os casos de nota máxima passarão por uma banca formada por três doutores", informou.

De acordo com o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Luiz Cláudio Costa, mais de 300 corretores das redações do exame foram afastados da avaliação.

Nesta quarta-feira (20), o deputado federal Mendonça Filho (DEM-PE) apresentou requerimento na Comissão de Fiscalização e Controle Financeiro da Câmara dos Deputados pedindo informações ao Ministro da Educação, Aluizio Mercadante, sobre os critérios utilizados na correção da redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O documento se remete a correção das redações do exame que está sendo questionada após denúncia da imprensa de que textos com erros grosseiros receberam nota máxima.

O parlamentar declarou que é intolerável a correção dos textos da forma que foi divulgado na mídia. “É inadmissível que a avaliação das redações do Enem fique sujeita a julgamento subjetivo e até mesmo ideológico. Isso gera insegurança para os estudantes e abre espaço para atos de favorecimento e até corrupção”, afirmou o democrata.

Mendonça também comentou que uma denúncia dessa gravidade, que segundo ele, compromete a vida de milhares de jovens no País, não pode ser tratada pelo ministério com uma nota considerando que a redação pode ter pontuação máxima, mesmo apresentando erros na competência avaliada. O deputado criticou, ainda, o fato o Governo do PT. “O Governo tem que ter compromisso e retirar aqueles examinadores que não agiram corretamente”, disparou. 

Requerimento - O documento de informações deve ser votado na próxima quarta-feira (27), na sessão da Comissão de Fiscalização. Se for aprovado, o ministro terá de informar os critérios utilizados na correção das provas em relação aos pontos retirados dos candidatos atribuídos a erros na norma culta e os pontos atribuídos à compreensão e ao desenvolvimento do tema dentro dos limites estruturais do texto. A solicitação pede ainda, que o ministro informe os pontos impostos aos argumentos e à defesa do ponto de vista abordados pelo aluno, os pontos aplicados à utilização dos mecanismos linguísticos necessários à construção da argumentação e os pontos atribuídos à conclusão e às propostas de intervenção ao problema abordado

A partir de hoje (6), os estudantes que fizeram o Exame Nacional do Ensino Médio 2012 (Enem) terão acesso à correção das redações. O estudante deverá acessar o site do Enem com o CPF ou o número de inscrição e a senha. As correções terão apenas finalidade pedagógica, ou seja, não serão passíveis de recurso. Ao todo, segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) foram corrigidas 4.113.558 redações, das quais 1,82% estavam em branco e 1,76% obtiveram nota zero. Os candidatos já tiveram acesso às notas, divulgadas no dia 28 de dezembro do ano passado.

No início do ano, estudantes de todas as regiões do país recorreram à Justiça para conseguir acesso à correção antes do período de inscrição do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), pelo qual instituições públicas de educação superior oferecem vagas a candidatos participantes do Enem. Casos como o de Thanisa Ferraz de Borba chegaram a ameaçar o cronograma do Sisu que, por decisão da Justiça Federal em Bagé, no Rio Grande do Sul, só poderia encerrar o prazo de inscrição após o julgamento da ação.

No entanto, os tribunais regionais federais das diferentes regiões suspenderam as liminares que determinavam a vista antecipada dos espelhos de correção, entendendo que o edital do Enem prevê apenas a vista pedagógica e que leva em conta rigorosamente o previsto no termo de ajustamento de conduta (TAC) firmado pelo Ministério da Educação com o Ministério Público Federal.

Muitos estudantes sentiram-se injustiçados. Thais Bastos obteve a nota 400 na redação do Enem. "No ano passado, tirei 700. Neste ano, estudei muito mais, não posso ter ficado com essa nota", disse. Além disso, ela comparou o que escreveu com redações disponíveis em revistas e manuais, "As redações que receberiam a nota que eu tirei continham erros de português e um vocaubulário infantil". Ela foi uma das que levaram o caso à Justiça e chegou a ganhar o direito da vista antecipada, até que o ministério recorreu e venceu.

Thais deseja cursar engenharia química na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), instituição cujo ingresso é feito, para a maior parte das vagas, apenas pelo Sisu, com base na nota do Enem. Como o exame é anual, no segundo semestre a estudante concorrerá com a mesma nota que, segundo ela, é insuficiente. Mesmo que não esteja previsto no edital do exame, ela pretende entrar novamente com recurso, caso discorde da correção.

Ela não está sozinha. No Facebook, mais de 3 mil ususários apoiam a página Ação Judicial - Enem. No espaço, trocam experiências e pedem modelos mais transparentes de seleção.

Em nota, o MEC diz que os "critérios de correção das redações do Enem foram aperfeiçoados e são mais rigorosos". Segundo a pasta, os textos produzidos pelos candidatos passaram por dois corretores de forma independente e foram avaliados segundo cinco itens de objetividade. Caso haja diferença maior que 20% na nota final entre esses dois corretores, a redação é lida por um terceiro corretor. E se, ainda assim, a discrepância persistir, ou seja, a diferença entre as três notas for superior a 200 pontos, a dissertação passa para uma banca examinadora composta por três professores avaliadores, que dão então a nota final ao participante.

Os cinco itens de competência avaliados foram: domínio da língua portuguesa, compreensão do tema proposto, capacidade de selecionar e organizar ideias, demonstração de conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação e apresentação de solução para a proposta dissertativa. Cada um dos corretores atribuiu nota até 200 pontos para cada uma dessas competências. Havendo discrepância maior que 80 pontos em cada uma das competências, o terceiro corretor avalia e atribui notas segundo o mesmo critério.

O Ministério da Educação (MEC), através do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), anunciou, nessa quarta-feira (2), os números referentes à correção de redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2012. De acordo com informações do MEC, foram corrigidas 4.113.558 redações.

Do total das corrigidas, 1,82% estavam em branco e 1,76% obtiveram nota zero. Segundo o MEC, texto insuficiente ou com cópia do texto motivador são algumas das causas para a falta de nota. Sobre os encaminhamentos das redações, para um terceiro corretor, foram encaminhados 20,10% textos, o que correspondente a 826.798. Já para a banca examinadora, o índice ficou em 2,43 % do total de redações, ou seja, 100.087.

“Os números ficaram dentro do previsto nas simulações realizadas por técnicos do Cespe/UnB (Centro de Seleção e de Promoção de Eventos da Universidade de Brasília) e pela comissão de especialistas do Inep, composta por pesquisadores e membros da Associação Brasileira de Avaliação (Abav)”, avaliou o presidente do Inep, Luiz Claudio Costa, de acordo com o MEC.



 

Neste ano a UPE apresentou como proposta para a redação do Vestibular 2013 os temas: "Fome no contexto social brasileiro: discussão antiga, problema atual"  e "Não dá para silenciar diante da injustiça e da violência". Para o professor de redação do BJ, Rogério Costa, os temas foram muito tranquilos para os estudantes desenvolverem. “A UPE foi muito feliz não só pela escolha dos temas, mas também pela adequação dos textos de apoio. Certamente os candidatos festejaram as propostas,”comentou.

Para o fera que optou para tratar sobre a fome no Brasil, podiam ser abordados os aspectos da falta de políticas públicas de inclusão social e da má distribuição de renda no país. Outra abordagem possível seria construir um desenvolvimento argumentativo em que fossem apontadas causas e consequências do problema.

Já para quem escolheu a segunda proposta, que apresentava também caráter social, o fera foi convidado a discutir a necessidade de combater, denunciar, agir contra a injustiça e a violência. Para o professor um aspecto importante para ser observado era a imagem e a frase de Martin Luther king (O que me preocupa não é nem o grito dos corruptos, dos violentos, dos desonestos, dos sem caráter, dos sem ética...O que me preocupa é o silêncio dos bons) para centrar-se mais especificamente no tema.

Na manhã desta segunda-feira (19), 27 estudantes de ensino médio que se destacaram ao escrever sobre a realidade do seu município foram premiados. Por meio de cerimônia realizada no Congresso Nacional, em Brasília, foram conhecidos os vencedores da 5ª edição Concurso de Redação do Senado Federal, realizado em parceria com o Ministério da Educação e o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), abordando a temática “Meu Município, Meu Brasil”.

“O título da minha redação foi Brasil, uma mãe gentil para os filhos dos seus municípios. Fiz um paralelo envolvendo o Hino Nacional com os problemas sociais e econômicos do meu estado, da minha cidade e do Brasil, como a corrupção”, disse a aluna da Junqueiro, de Alagoas, Layane Rayelle Silva Marinho, 16 anos, conforme informações do Ministério da Educação (MEC). Layane, que é estudante da , Escola Estadual Padre Aurélio Góes, ficou na primeira colação.

“Bom Despacho ficava próxima a uma área mineradora e os escravos conversavam nesse dialeto, que depois foi sendo misturado ao português”, explicou Bruna. “Não imaginava que poderia ganhar, e fiquei muito orgulhosa de descobrir algo e poder transmitir isso para as pessoas e de mostrar a importância de preservar esse dialeto”, declarou a estudante Bruna Clemente Gontijo, 17, de Bom Despacho, em Minas Gerais, também de acordo com informações do MEC. A jovem terminou a competição educativa na segunda colocação. Ela é aluna do Colégio Tiradentes da Polícia Militar.

De acordo com o MEC, os alunos premiados receberam medalhas e notebooks, e os três melhores ainda ganharam troféus. Logo depois da premiação, todos os 27 estudantes foram empossados como Jovens Senadores, no Plenário do Senado Federal. Agora, por um período de três dias, eles apresentarão pré-projetos de leis que poderão até entrar em tramitação. 

A partir do dia 15 de fevereiro do ano que vem, os candidatos que realizaram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), nos dias 3 e 4 deste mês, poderão acessar o espelho de correção digitalizado da redação, para fins pedagógicos. Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), que organizou o exame, 5.683 profissionais realizarão as correções dos textos, cujo trabalho já iniciará na próxima semana.

De acordo com o Ministério da Educação (MEC), cinco competências serão avaliadas:

A correção avalia cinco competências - Domínio da norma padrão da língua escrita; Compreensão da proposta de redação e aplicação de conceitos das várias áreas do conhecimento para o desenvolvimento do tema nos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo; Capacidade de selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista; Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários à construção da argumentação e Elaboração de proposta de intervenção para o problema abordado, respeitados os direitos humanos.

Em cada uma delas, a pontuação pode variar até 200 pontos, e a nota máxima do texto é de mil pontos. Já a partir deste exame, a redação receberá a análise de dois corretores. No entanto, um corretor não conhecerá a nota dada pelo outro. Nos anos passados, segundo o MEC, essa ação apenas era realizada quando a oposição entre as duas primeiras notas era maior que 300 pontos.

Exame de excelência

Também neste ano, uma banca examinadora de excelência poderá ser acionada quando a diferença entre as notas dos três avaliadores for maior que 200 pontos. Esse grupo de examinadores será composto por três professores, que terão a responsabilidade de atribuir a nota fina do “fera”, correspondente a média aritmética daquelas atribuídas pelos avaliadores.

Anda de acordo com o MEC, caso a nota do primeiro corretor seja de 640 pontos e do segundo, 480, o que representa uma diferença menor que 200 pontos, a nota final da redação será a média aritmética das duas. Entretanto, caso a de um corretor, na competência 1, seja 160 e a de outro, 40, a redação será encaminhada ao terceiro avaliador. E se a terceira nota, nessa competência, se aproximar daquela atribuída por um dos dois corretores anteriores, não haverá necessidade de intervenção da banca examinadora e, além disso, a avaliação mais baixa será eliminada.

O candidato que fugiu do tema proposto (imigração para o Brasil no século XXI), apresentou estrutura textual que não foi a do tipo dissertativo-argumentativo, entregou folha em branco ou com sete linhas ou menos, copiou os textos motivadores e reproduziu impropérios, desenhou palavras de desrespeito aos direitos humanos, terá a nota zerada.

A estimativa do Inep é que das 4,1 milhões de redações que serão corrigidas, em torno de 1,2 milhão receberão a terceira correção, bem com cerca de 200 mil serão avaliadas pela banca.