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Domingo (24) foi realizada a segunda fase do vestibular da Universidade de Pernambuco (UPE), para o primeiro dia, foram realizadas as provas de português, redação e uma disciplina específica, que podia ser literatura, química ou história.

O portal LeiaJá convidou professores do BJ Colégio e Curso para comentar as provas, ao vivo. Os professores debateram sobre o tema da redação escolhido para esse ano, que foi a onda de protestos que tomou o país, sobretudo, em junho. Além de comentar as questões, eles concordaram que a prova foi tradicional e de nivel médio. Em vídeo, confira os comentários completos e ainda, detalhes de como foi a chegada e a saída dos feras no local de prova.

Feras do 1º ano do ensino médio realizaram o primeiro dia de provas  do Sistema Seriado de Avaliação da Universidade de Pernambuco (UPE). Neste domingo (09), os candidatos responderam questões de língua portuguesa, matemática, física, língua estrangeira (inglês ou espanhol) e filosofia.

A professora de espanhol Vládia Medeiros, do Colégio BJ comentou que a prova de língua espanhola atendeu as expectativas. “A prova apresentou texto, questões de interpretação, gramática contextualizada ao texto, assim como, vocabulário acessível”, disse.

Ainda de acordo com Vládia, as questões eram baseadas nos textos de apoio e exigiu muita interpretação do estudante. A prova de língua espanhola cobrou leitura e construção de sentido, conhecimento de mundo, gramática acessível, assim como vocabulário, como na questão 37, “entrecomillados”, que o aluno necessitava saber seu significado, ou seja, entre aspas, para responder ao solicitado.

Para os candidatos que responderam a prova de língua inglesa, o professor Geraldo Baracho avaliou que o exame privilegiou mais uma vez os alunos que se dedicaram à leitura e fizeram uma revisão gramatical.

“Temos questões abordando tempos verbais, conectivos, uma questão de coesão e uma questão de forma interrogativa do presente simples. Não houve nenhuma questão dúbia ou que mereça destaque especial”, declarou o professor.

Sobre os textos apresentados na prova , o professor avaliou como sendo bastante acessíveis, e acredita que não trouxeram problemas de compreensão para os feras.

Neste ano a UPE apresentou como proposta para a redação do Vestibular 2013 os temas: "Fome no contexto social brasileiro: discussão antiga, problema atual"  e "Não dá para silenciar diante da injustiça e da violência". Para o professor de redação do BJ, Rogério Costa, os temas foram muito tranquilos para os estudantes desenvolverem. “A UPE foi muito feliz não só pela escolha dos temas, mas também pela adequação dos textos de apoio. Certamente os candidatos festejaram as propostas,”comentou.

Para o fera que optou para tratar sobre a fome no Brasil, podiam ser abordados os aspectos da falta de políticas públicas de inclusão social e da má distribuição de renda no país. Outra abordagem possível seria construir um desenvolvimento argumentativo em que fossem apontadas causas e consequências do problema.

Já para quem escolheu a segunda proposta, que apresentava também caráter social, o fera foi convidado a discutir a necessidade de combater, denunciar, agir contra a injustiça e a violência. Para o professor um aspecto importante para ser observado era a imagem e a frase de Martin Luther king (O que me preocupa não é nem o grito dos corruptos, dos violentos, dos desonestos, dos sem caráter, dos sem ética...O que me preocupa é o silêncio dos bons) para centrar-se mais especificamente no tema.

Muitos estudantes que realizaram as provas do segundo dia do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) elogiaram o tema da redação, Movimento imigratório para o Brasil no século XXI, mesmo destoando dos temas escolhidos para as últimas provas.

Uma dessas estudantes que aprovou a escolha foi Karine Karla, 22 anos, que espera utilizar a nota do Enem para a seleção da Universidade Federal Rural de Pernambuco. “Gostei muito do tema, foi tranquilo para desenvolver”, conta a estudante.

A prova de redação veio acompanhada com três textos e uma imagem. Segundo o professor de geografia do BJ Colégio e Curso, André Thiago, a escolha do tema contempla um assunto “atualíssimo”, já que nesse momento o Brasil vive dois extremos imigratórios.

“Ao mesmo tempo em que precisamos importar mão de obra qualificada para suprir a velocidade de crescimento de alguns setores, também somos destino de muitos imigrantes clandestinos que veem no País uma melhor oportunidade de vida”, afirma o professor.

Entre os textos de apoio da redação, estavam duas reportagens. Uma sobre haitianos que buscam o Brasil como rota de fuga da miséria, e bolivianos que vem ao País trazem conterrâneos para trabalhar aqui de forma escrava.

Segundo André a atual importância econômica do Brasil, faz necessário trazer especialistas em diversas áreas, principalmente da Ásia e da Europa para completar o quadro de funcionários de muitas empresas. André cita como exemplo Suape, no litoral sul de Pernambuco, que concentra o maior complexo industrial portuário do Nordeste, com inúmeras empresas, além do Estaleiro Atlântico Sul.

Por outro lado, o aluno poderia abordar a entrada, principalmente clandestina, de sul americanos ou africanos, que buscam melhores oportunidades no Brasil. Pessoas que deixam seus países, na maioria terras sofridas pela pobreza, violência e miséria.

“A maior parte dessa imigração acontece clandestinamente pelos portos do País, que são mais fáceis de entrar que aeroportos”. Segundo o André, a busca por oportunidades de emprego, cria a exploração ilegal e propicia o trabalho escravo. 

Priscila Pascual, 18anos, faz o Enem pela segunda vez. Apesar da dificuldade para alinhar as ideias, ela aprovou o tema. “Tive dificuldade para iniciar o texto, eram muitas ideias na mesma hora, mas acho que fiz uma boa redação”, conta a estudante que acrescenta, “mesmo sendo um tema atual não esperava isso. Imaginei que escreveríamos sobre Rio+20”. 

Os estudantes precisaram organizar suas ideias em um texto dissertativo-argumentativo de no mínimo oito e no máximo 30 linhas.