A redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), iniciado nesse domingo (3), teve “Democratização do acesso ao cinema no Brasil” como tema e deixou muitos estudantes com dúvidas no momento de elaborar uma proposta de intervenção para o problema tratado no texto. O Ministério da Cultura, que foi extinto no início do ano para se fundir à pasta de Cultura, Esporte e Desenvolvimento Social, foi citado por alguns feras na elaboração textual; por se tratar de uma pasta extinta, quem citou perderá pontos ou até mesmo vai zerar a prova? 

Durante a live do Vai Cair no Enem, o LeiaJá ouviu professores de Linguagens e redação que comentaram essa questão para esclarecer as dúvidas e tranquilizar os feras. A professora Lourdes Ribeiro explicou que é possível citar, como proposta de intervenção, a restauração do Ministério da Cultura para garantir a democratização do cinema. No entanto, ela alerta: citar o Ministério sem especificar a sua reabertura, como se ele nunca estivesse sido incorporado por outra pasta, é um problema. Veja o vídeo:

A professora Josicleide Guilhermino acalmou os feras lembrando que, apesar de ser problemática para a conclusão do texto, a citação a um ministério fechado não zera a redação do aluno, nem causa uma redução grande na nota. “A apresentação do agente (no caso, o Ministério da Cultura) é apenas um elemento dentro da sua proposta de intervenção. Muito provavelmente vai reduzir um pouco a sua nota, mas não chega a reduzir significativamente”, disse ela. 

Thalles Ribeiro, que também é professor de redação, explicou que os estudantes poderiam elaborar propostas que envolvam as pastas de cultura do Poder Executivo fora da esfera federal, por exemplo, baseando a proposta de intervenção em secretarias estaduais e municipais de cultura. “Por exemplo, se tivesse trazido uma tese onde estivesse preocupada com a periferia que estava excluída desse processo de democratização, seria mais interessante a secretaria estadual de cultura do que necessariamente do ministério”, argumentou o professor. 

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O Ministério da Educação (MEC) anunciou, nesta segunda-feira (4), a implementação de internet banda larga em milhares de escolas pelo Brasil. Segundo o ministro da pasta, Abraham Weintraub, um dos motivos cruciais para a concretização do programa Educação Conectada Terrestre é o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) Digital, anunciado em abril deste ano.

De acordo com Weintraub, ter internet nos centros de educação é essencial. "Para podermos fazer o Enem Digital, temos que ter escolas conectadas", disse o ministro da Educação, durante coletiva de imprensa. A previsão é que no primeiro no início de 2020 todas as escolas já estajam contempladas com o projeto.

O programa prevê a implementação de fibra óptica em cerca de 24.500 escolas, montante que representa cerca de 56% do total de colégios existentes no Brasil. O valor gasto para a reformulação digital será de R$ 115 milhões. Segundo o MEC, o projeto beneficiará 18,6 milhões de estudantes dos ensinos fundamental e médio. "Mas a maioria das escolas beneficiadas serão de ensino fundamental", garantiu Weintraub.

”O objetivo deste programa é propiciar um melhor aprendizado aos alunos”, afirmou o secretário de Educação Básica, Janio Macedo. Apesar de todas as regiões do Brasil serem contempladas, os estados no Norte e Nordeste serão os maiores beneficiados pelo programa, de acordo com o MEC. No Norte, serão 1.717 escolas atendidas, enquanto o Nordeste terá 6.967 escolas escolhidas. 

Ainda sobre a banda larga nas instituições de ensino, o MEC salientou que nem todas terão a mesma qualidade. "Temos que contratar um provedor, então a velocidade de um no Sudeste não será a mesma de um no interior do Nordeste. Mas garantimos que as escolas terão os melhores provedores da praça onde estão", disse Macedo. A versão Wi-Fi da internet será liberada para a comunidade onde a escola está localizada durante os finais de semana.

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Este domingo (3) foi o primeiro dia das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), quando foram aplicadas as provas de Redação, Linguagens e Ciências Humanas e suas Tecnologias. Além das questões de Língua Portuguesa, os estudantes que encaram a prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias também têm que escolher entre inglês e espanhol como língua estrangeira para sua prova.

Segundo o professor de Inglês Fred Fonseca os feras que tiveram a devida atenção à resolução de questões e leitura de textos de língua inglesa durante o ano não enfrentaram dificuldades. “Eu considero uma prova fácil. Talvez por ansiedade o aluno possa se confundir, mas conversando com outros professores, concordamos que a prova estava muito fácil mesmo”, disse ele. 

Ele também explicou que foi uma prova curta, objetiva e com textos de apoio simples e objetivos. “Não são textos longos e difíceis, se o aluno respondeu questões de anos anteriores, se ele se dedicou à leitura e resolução de questões de língua inglesa na perspectiva do Enem, com a prova deste ano, teve 0 dificuldades”, disse Fred.

A professora de espanhol Janaína Oliveira afirmou que a prova foi mais leve, trazendo textos mais curtos. “A prova de espanhol foi tranquila contando com um texto por questão, temas variados, possibilitando uma resolução acessível e tranquila. Estou muito satisfeita por nossos ferinhas”, disse ela. 

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Antes da realização das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), várias declarações do ministro da Educação, Abraham Weintraub, despertaram ansiedade em muitos estudantes que temiam mudanças radicais nas provas. Nesse cenário, as provas de Linguagens, Redação e Ciências Humanas foram aplicadas neste domingo (3), para cerca de 5,1 milhões de estudantes do Brasil inteiro. 

Um dos pontos de reclamação dos estudantes sobre o Enem há várias edições é o tamanho dos textos. O LeiaJá ouviu professores para realizar uma análise das questões das provas e na opinião de Diogo Xavier, que ensina linguagens e redação, achou a prova mais curta, com textos menores em comparação ao Enem 2018. 

“A prova teve questões mais curtas, mas o estudante precisava de uma atenção maior. Acho que o aluno teve dificuldade de equilibrar o tempo”, disse o professor. As questões, segundo a avaliação de Diogo, tiveram um nível de dificuldade semelhante ao último Enem e “não está mais conteudista com a Gramática” como algumas pessoas esperavam. 

O professor Diogo Didier também analisou a prova do Enem 2019 e afirma que também esperava que a prova se tornasse mais conteudista, o que não ocorreu. “Houve uma diminuição significativa do tamanho dos textos, eles vieram mais curtos, sintéticos. Interpretação de texto, figura de linguagem, função da linguagem permanecem presentes na prova. O Enem não está mais ligado a clichês, a coisas muito óbvias. Se [o aluno] aprendeu a prova como estrutura, sabe interpretar e escrever, faz qualquer questão”, disse o professor. 

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O Ministro da Educação, Abraham Weintraub, publicou um vídeo em sua conta no Twitter no qual confirma o vazamento de uma foto da prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), realizada neste domingo (3). De acordo com ele, o fato não compromete o andamento da prova.

“A foto é verdadeira, mas em nada compromete a realização do Enem. Todos os procedimentos [de segurança] já haviam sido realizados, a prova já havia sido distribuída para todo mundo, alguém tirou uma foto e colocou nas redes. Isso não compromete nada, tudo segue normal”, disse o ministro. 

Ainda de acordo com Abraham Weintraub, o caso “aparentemente aconteceu em Pernambuco” e a Polícia Federal já está apurando informações e investigando o caso para identificar os responsáveis pela captura e divulgação da foto.

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou uma nota oficial através do Instagram explicando que a foto foi divulgada após o início da aplicação, quando todos os estudantes já haviam passado por procedimentos de segurança e estavam nos locais de prova.  

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As provas do Enem 2019 começam neste domingo (3) com 90 questões distribuídas entre as áreas de Ciências Humanas, Linguagens e Redação. A duração total é de cinco horas e 30 minutos. Já no dia 10 de novembro, segundo e último dia do Exame, os estudantes enfrentarão 90 quesitos de Ciências da Natureza e matemática, durante cinco horas.

No Recife, diversos estudantes saíram de casa para fazer as provas em vários locais de aplicação espalhados pela cidade. O gabarito oficial, assim como os cadernos de provas, serão divulgados apenas no dia 13 de novembro. Confira imagens da movimentação dos participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em busca de uma vaga no ensino superior:

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Faltando menos de 20 minutos para o fechamento dos portões da Universidade Católica de Pernambuco (Unicap), no centro do Recife, o comerciante José Alberto Queiroz da Silva, começa a gritar as direções das entradas para os candidatos que vão fizeram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), neste domingo (3).

No meio da Rua do Lazer, localizada na Boa Vista, Beto Tricolor, como é conhecido, informa que o Bloco G fica na outra entrada. Ele direciona aqueles que ainda não conseguiram encontrar os portões há mais de 10 anos, quando percebeu que a universidade não coloca indicações sobre seus portões na entrada da rua e muitos feras ficavam perdidos na hora de procurar o local de prova.

"Todo ano eu faço isso para a galera não perder as provas. A pessoa se prepara o ano todinho aí chega no dia da prova, perder, os pais endoidam. Isso aqui ajuda as crianças a conseguirem chegar a tempo", conta o comerciante. 

Ouvindo os gritos de Beto Tricolor, muitos candidatos acabam parando para conseguir a direção correta ou até mesmo confirmar se estão no lugar certo. "Eles não pegam informações antes de fazer a prova, deixam para pegar no dia, aí só chegam 'na carreira'", afirma à reportagem, antes de voltar a ajudar os candidatos.

O primeiro dia de exame é marcado por 90 questões distribuídas entre as áreas de Ciências Humanas, Linguagens e Redação. A duração total é de cinco horas e 30 minutos. No dia 10 de novembro, acontecerá o segundo e último dia do Exame, os estudantes enfrentarão 90 quesitos de Ciências da Natureza e matemática, durante cinco horas. O gabarito oficial, assim como os cadernos de provas, apenas serão divulgados no dia 13 de novembro.

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“Democratização do acesso ao cinema no Brasil”. Esse foi o tema da redação escolhido pelo Ministério da Educação (MEC) a prova de redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), realizado neste domingo (3), em todo o país. O assunto gerou discussões e opiniões polêmicas sobre a escolha governamental ao tema principal de uma das provas mais esperadas no Enem.

Segundo a professora Lourdes Ribeiro, uma das propostas de intervenção é a retomada do Ministério da Cultura, além de um maior incentivo para a construção e expansão dos cinemas através de parcerias entre Ministério e empresas privadas. Outra proposta seria a ampliação do programa de "vale cultura”, segundo a docente. “Ao prestar atenção nas palavras chaves que inclui ‘acesso’, podemos entender que se trata da acessibilidade. Sabemos que o lazer deveria ser direito de todos, contudo esse ramo do entretenimento é elitista, visto que a localização dos cinemas (em sua maioria) está em shoppings, capitais... A população que mora em cidades interioranas e partes periféricas não têm a disponibilidade nem de transporte e, menos ainda, financeira”, disse Lourdes, em entrevista ao LeiaJá.

O professor Felipe Rodrigues alerta que o tema não deve ser considerado como difícil, mas sim diferente e inesperado. “A proposta textual trouxe uma avaliação da cultura e acesso à 7° arte, onde o aluno pode criticar os problemas que a não pluralização do acesso ao cinema, abruptamente, pode trazer. Desses, a estratificação social, assim como, a acessibilidade audiovisual podem ser contextos abordados, ou seja, atrelados à cultura”, explicou. 

Ainda sobre o texto, as propostas de intervenção, Rodrigues aconselha: “às propostas de intervenção, aos dois problemas citados, podemos  pensar no Projeto de Cinema de Rua, sendo as praças, comunidades e localidades anecúmenas os mais abrangidos; como também, investimento em incentivos à acessibilidade, na formação de instrutores, assim como, na obrigatoriedade das descrições audiovisuais, podendo ser ramificadas às libras, no tocante exibição”, disse.

Já o professor Talles Ribeiro argumenta que um dos debates que pode ser abordado pelos feras é sobre as questões que perpassam as condições sociais. “O tema deste ano do Enem traz à tona um debate riquíssimo sobre as condições que permitem o acesso a esta ferramenta. Porém os desafios para esta democratização vão além de questões culturais. Perpassam por questões sociais, econômicas e até geográficas, quando colocamos a luz da análise as condições que são criadas as salas de cinema pelo país”, disse.

Uma das propostas de intervenção selecionadas pelo docente tem a ver com a garantia “acesso dos grupos socialmente excluídos através do incentivo financeiro do governo à abertura de novas salas nessas áreas naturalmente excluídas”.

Segundo a professora Josicleide Guilhermino, a leitura ao material de apoio fará diferença na construção do texto do estudante para que ele não fuja do foco. “O recorte geográfico e as condições sociais eram possibilidades de tese, visto que, além de o cinema estar localizado em áreas centrais, o que dificulta o acesso das regiões interioranas, periferias e afins; ele ainda é elitista, ou seja, possui custo alto, dificultando o acesso da classe baixa”, disse. 

A proposta de intervenção, de acordo com a professora, “o estudante poderia pensar em como descentralizar o cinema em si, levando a regiões interioranas e como baratear o custo. Mas, não apenas isso, visto que só baratear o custo não garante o acesso da classe baixa, se ela continua vendo aquele espaço como não lhe pertencente. Logo, se faz necessário a mudança de mentalidade, o que perpassa o sistema educacional”.

Confira o vídeo abaixo:

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Neste domingo (3), candidatos ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) tomaram conta da Avenida Guararapes, área central do Recife. Pouco antes do meio-dia, estudantes aguardavam na via e em calçadas a abertura dos portões da UNINABUCO - Centro Universitário Joaquim Nabuco. Momentos antes da liberação das entradas, o jovem Caio César Toledo, de 19 anos, esperava ansioso em frente à universidade para dar início ao exame.

"Espero ter um ótimo desempenho, principalmente na área de linguagens, que é o meu maior forte, que a prova em si seja boa", contou, em entrevista ao LeiaJá. Assim como o estudante, a aluna Fernanda Alves, de 16 anos, optou por encarar a prova com tranquilidade. "Estou calma. O cursinho preparou a gente, o nosso psicológico, enquanto a tudo isso. Agora é só relaxar", explicou.

Recebendo o apoio de familiares e amigos, mesmo com a dedicação nos estudos ao longo de 2019, Maria Eduarda Ribeiro revelou que o nervosismo está batendo à sua porta. "Estou confiante, mas estou um pouco nervosa. Espero que dê tudo certo. Estudei o ano todo. Eu me esforcei", declarou a jovem de 17 anos. 

Os portões para a aplicação das provas do Enem abriram ao meio-dia e irão fechar às 13h. A partir das 13h30 os candidatos irão iniciar o exame; encerramento está marcado para às 19h. Confira a galeria abaixo:

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