Nesta quarta-feira (20), o deputado federal Mendonça Filho (DEM-PE) apresentou requerimento na Comissão de Fiscalização e Controle Financeiro da Câmara dos Deputados pedindo informações ao Ministro da Educação, Aluizio Mercadante, sobre os critérios utilizados na correção da redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O documento se remete a correção das redações do exame que está sendo questionada após denúncia da imprensa de que textos com erros grosseiros receberam nota máxima.

O parlamentar declarou que é intolerável a correção dos textos da forma que foi divulgado na mídia. “É inadmissível que a avaliação das redações do Enem fique sujeita a julgamento subjetivo e até mesmo ideológico. Isso gera insegurança para os estudantes e abre espaço para atos de favorecimento e até corrupção”, afirmou o democrata.

Mendonça também comentou que uma denúncia dessa gravidade, que segundo ele, compromete a vida de milhares de jovens no País, não pode ser tratada pelo ministério com uma nota considerando que a redação pode ter pontuação máxima, mesmo apresentando erros na competência avaliada. O deputado criticou, ainda, o fato o Governo do PT. “O Governo tem que ter compromisso e retirar aqueles examinadores que não agiram corretamente”, disparou. 

Requerimento - O documento de informações deve ser votado na próxima quarta-feira (27), na sessão da Comissão de Fiscalização. Se for aprovado, o ministro terá de informar os critérios utilizados na correção das provas em relação aos pontos retirados dos candidatos atribuídos a erros na norma culta e os pontos atribuídos à compreensão e ao desenvolvimento do tema dentro dos limites estruturais do texto. A solicitação pede ainda, que o ministro informe os pontos impostos aos argumentos e à defesa do ponto de vista abordados pelo aluno, os pontos aplicados à utilização dos mecanismos linguísticos necessários à construção da argumentação e os pontos atribuídos à conclusão e às propostas de intervenção ao problema abordado

O Enem 2012 já passou, mas não sem causar polêmica. Na última edição do exame, um candidato escreveu na redação como preparar um macarrão instantâneo no meio do texto, que deveria atender ao tema "Movimento imigratório para o Brasil no século 21". O estudante recebeu a nota 560, de um total de 1.000 pontos. As informações são do jornal O Globo desta terça-feira.

Nos dois primeiros parágrafos, o vestibulando até chega a tratar do tema. No trecho seguinte, no entanto, o candidato começa a escrever sobre o Miojo. "Para não ficar muito cansativo, vou agora ensinar a fazer um belo miojo, ferva trezentos ml’s de água em uma panela, quando estiver fervendo, coloque o miojo, espere cozinhar por três minutos, retire o miojo do fogão, misture bem e sirva" (sic). No parágrafo final, o aluno retorna ao tema proposto. Das 24 linhas escritas, quatro são dedicadas à receita.

De acordo com o Ministério da Educação (MEC), a presença da receita foi detectada pelos corretores e considerada "inoportuna" e "inadequada", o que provocou uma "forte penalização" ao autor do texto.

O Ministério afirma que as competências mais prejudicadas foram as de número 3 e 5, que, entre outras coisas, mediam o poder que o candidato tinha para selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista e também elaborar uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos e considerando a diversidade sociocultural. Cada uma das cinco competências avaliadas pelo MEC possui a pontuação máxima de 200 pontos. Nas citadas, o candidato obteve 100 e 40 pontos, respectivamente.

O MEC diz ainda que, em sua totalidade, o candidato não fugiu ao tema e não feriu os direitos humanos. Segundo a pasta, é preciso considerar que a análise de texto é feita sobre o todo, com foco no conjunto do texto, e não em cada uma de suas partes.

Para Rogério Chociay, professor aposentado do Departamento de Letras da Universidade Estadual Paulista (Unesp) e especialista em redação de vestibular, a análise do conjunto foi justamente o que faltou para que o texto fosse mais penalizado. "No momento em que o estudante opta por inserir a receita no meio do seu texto, ele quebra o processo argumentativo e o princípio da dissertação e não configura um texto como um todo", diz. Segundo o professor, se o mesmo ocorresse nos vestibulares das principais universidades públicas no País, o aluno teria seu texto severamente punido ou então reprovado.

Instituições privadas de ensino superior e escolas privadas de educação tecnológica já podem aderir ao Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) por meio da oferta de bolsas de estudos para cursos de ensino técnico e formação inicial e continuada. As bolsas poderão ser oferecidas nos cursos que constam no catálogo do Pronatec. A medida foi definida em portaria publicada nessa quinta-feira (7), no Diário Oficial da União.

A seleção dos alunos será feita, inicialmente, pela nota do estudante no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Caso haja vagas ainda disponíveis, serão chamados os inscritos no Cadastro Online do Pronatec e, posteriormente, no caso de vagas remanescentes, cada instituição será responsável pelo próprio sistema de seleção.

Até a publicação da portaria participavam do Pronatec apenas instituições federais e do Sistema S (Sesi, Senai, Sesc e Senac). Agora, as instituições interessadas devem se registrar no Sistema Nacional de Informações da Educação Profissional (Sistec).

A portaria também republicou as regras do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) Técnico, para adaptar as condições à inclusão das particulares no Pronatec. No Fies Técnico, poderão requerer o financiamento empresas e estudantes. As empresas deverão se habilitar no programa por meio do Sistec para ter direito ao crédito, em seguida procurar uma das 350 escolas já habilitadas e criar uma turma. Os cursos poderão ser de ensino técnico (mínimo de 160 horas) ou formação inicial e continuada (mínimo de 800 horas).

Para o Fies Técnico individual, o interessado deve procurar uma das escolas habilitadas e se inscrever em um dos cursos de ensino técnico de nível médio, depois solicitar o financiamento. O estudante terá 18 meses de carência para começar a amortizar o financiamento e prazo de três vezes mais 12 meses para quitar o valor devido. Tanto empresas quanto estudantes individuais terão taxas de juros de 3,4% ao ano.

O Fies técnico era uma das medidas previstas no Pronatec lançado em abril de 2011.

Desde que deixou de ser apenas uma avaliação e se tornou uma das portas de acesso à educação pública superior, em 2009, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), realizado pelo Ministério da Educação (MEC), provocou mudanças na prática pedagógica das escolas e de educadores. Agora, com a exigência interdisciplinar dos conteúdos, as instituições de ensino estão adotando um currículo mais articulado com as necessidades dos jovens que estão cursando o ensino médio.

No caso da escola de ensino público Liceu Nóbrega, a Secretaria de Educação de Pernambuco conseguiu, através do MEC, os conteúdos que geralmente caem na prova do Enem para que os professores pudessem planejar o método de ensino e discutir entre eles o que será abordado em sala de aula.

De acordo com a coordenadora pedagógica da instituição, Fabíola Diniz, “foi preciso que tivéssemos acesso às questões que são abordadas no Enem para que os professores soubessem que ponto enfatizar com os alunos para assim, familiarizá-los com questões que envolvem mais interpretação”, explicou.

Ao todo, a escola conta com quatro turmas do terceiro ano. Para que os educadores do Liceu Nóbrega reforcem o conteúdo com os alunos, eles intercalam nas provas questões que estão no seu planejamento de ensino com o que o Enem aborda. “Já em relação à realização de aulões, aí vai da iniciativa de cada professor, pois esses intensivos não estão no cronograma da instituição”, declarou a coordenadora.

“A base que a escola oferece, mesmo com suas dificuldades, nos fez ter bons resultados e nossos alunos conseguiram ingressar em faculdades públicas com boas notas. Quem faz a escola é o aluno. Vai do que ele absorve na escola paralelamente com o que ele busca fora da instituição”, completou.

Já, no método de ensino do colégio particular Americano Batista, foi preciso unificar as turmas do terceiro ano para que o conteúdo fosse apresentado de forma igual para todos.

Segundo o coordenador do ensino médio da instituição, Idalmir Nunes, antigamente, o colégio dividia as turmas de terceiro ano em grupos de Exatas, Humanas e Saúde. Porém, após que o Enem tornou-se fator determinante de ingresso nas faculdades de ensino público superior, não foi mais necessária a escola prosseguir com o mesmo método. “Como os quesitos do Enem envolvem diversas disciplinas em uma só questão, foi preciso que nós abolíssemos essa divisão, visto que avaliação é a mesma aplicada para todos. Só após o Enem é que as turmas são divididas, pois é na segunda fase que as específicas são reforçadas”, disse.

Para que os professores se moldassem aos conteúdos abordados pela avaliação e, assim, planejar o método de ensino, o coordenador explicou que foi preciso apenas realizar reuniões para discutir algumas adaptações. “Como cada professor já domina bem a sua área, não foi preciso de uma capacitação específica e sim, uma adaptação para reajustar os assuntos que o Enem aborda com o cronograma de ensino dos educadores da escola. Cada professor traz a sua parte sobre o mesmo assunto para cada aluno criar vários ângulos sob um mesmo tema”.

“Por exemplo, a água pode ser vista na física como um meio de produzir energia, já a química pode tratar questões de polaridade. No caso da biologia, a água pode ser vista como principal meio de proliferação dos microorganismos, e assim vai. Cada professor tem algo a acrescentar sobre um mesmo assunto de acordo com o que ele sabe”, enfatizou Nunes. 

Ainda de acordo com o coordenador, são realizados “aulões” e simulados para intensificar e preparar mais os alunos para o tão concorrido exame. “A partir do segundo ano, já começamos a reforçar o conteúdo com aulões e avaliações que deem uma ideia do que é o Enem, até para os alunos se familiarizarem e se sentirem mais preparados para a avaliação, já que agora ele é fator importante para a entrada numa faculdade de ensino público superior. Nós temos a meta de fazer com que o aluno conclua o ensino médio tendo visto tudo o que é abordado pelo Enem, tanto é que já aconselhamos aos alunos que ainda estão no primeiro ano do ensino médio a fazer o exame por experiência, até para já ter uma noção mesmo”, declarou.

Para que os alunos se preparem psicologicamente para as provas, visto que o Enem desperta muita ansiedade e nervosismo entre os estudantes, o Americano Batista promove palestras com psicólogos e atividades anti-estresse algumas semanas antes da avaliação. “Tiramos um dia da semana e fazemos uma espécie de ‘retiro’ com os alunos. Proporcionamos para eles um dia num clube, em Aldeia, com direito a banho de piscina, cachoeira, caminhadas e jogos esportivos. Além disso, convidamos psicólogos para fazê-los entender a importância do Enem, mas sem tanta pressão”, contou.

Até o momento, o Colégio Americano Batista consta 23 alunos aprovados através do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e da Universidade de Pernambuco (UPE). Ano passado, a escola obteve cerca de 70 alunos aprovados nas universidades públicas do Estado, o que equivale a aproximadamente 38% do percentual de alunos do ensino médio. “Agora, estamos esperando a divulgação do resultado da UFPE, que só sairá daqui para o fim de fevereiro. Sempre tivemos bons resultados e isso nos deixa bastante orgulhosos. Sinal de que estamos no caminho certo”, finalizou.

*Crédito das fotos: Cleiton Lima/LeiaJáImagens e Líbia Florentino/LeiaJáImagens

O Grupo de Apoio Preparatório (GAP), da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), está com inscrições abertas para novas turmas. A ideia é preparar os estudantes para processos seletivos como o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e concursos públicos.

Os interessados em participar do preparatório devem se inscrever até o dia 6 deste mês, na sede do GAP, no horário das 16h às 18h. O local fica no endereço da Praça de Casa Forte, 365, no bairro de mesmo nome, no Recife. Podem participar da ação estudantes oriundos de escolas públicas e de baixo poder aquisitivo.

No ato da inscrição, o aluno deve apresentar documento de identidade e pagar uma taxa no valor de R$ 15. Os inscritos serão selecionados por meio de um questionário socioeconômico, além de uma prova objetiva, no dia 7 deste mês, às 14h ou ás 19h. De acordo com a UFPE, o resultado do processo seletivo será divulgado no dia 13 deste mês e os aprovados deverão realizar as matrículas no dia 14. No dia 18, também deste mês, será feita a aula de abertura, das 19h às 21h.

O GAP tem as seguintes modalidades: o Pré-Enem vai até outubro, com aulas nas segunda, quartas e sextas-feiras, das 15h30 às 18h ou das 19h às 21h30. O Pré-Concurso terá aulas até dezembro, nas segundas, quartas e sextas-feiras, das 19h às 21h30. As aulas das disciplinas isoladas serão ministradas nas terça e quintas-feiras, das 14h às 18h e a Pré-Pós-Graudação vai até setembro com aulas nas terça ou quintas-feiras, no horário das 16h às 18h. Outras informações sobre a oportunidade podem ser obtidas pelo telefone (81) 3265-3913.

A Faculdade Salesiana está com inscrições para vestibular agendado para os cursos de administração, ciências contábeis, direito e educação física. A seleção será feita pela nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). As datas das provas poderão ser agendadas através do telefone (81)2129.5991 ou pelo site.

Outras informações como descontos ou bolsas também poderão ser obtidas  através do site.

O Sistema de Seleção Unificada (Sisu) abre as inscrições, a partir desta segunda-feira (7) até a próxima sexta-feira (11), para estudantes que realizaram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Ao todo, o sistema oferece 129.279 vagas em 3.751 cursos oferecidos em instituições públicas de ensino superior. A inscrição deve ser feita através do site.

Podem concorrer às vagas todos os alunos que fizeram o Enem e tiveram nota maior que zero na redação. Cada estudante pode selecionar até duas opções de cursos, especificando a ordem de preferência, o nome das instituições e o turno. Além disso, será possível também escolher a modalidade de concorrência. O Sisu se adequará à Lei de Cotas, de agosto de 2012.

O resultado da primeira chamada será divulgado no dia 14 de janeiro e o da segunda chamada, dia 28 de janeiro. As matrículas serão feitas nos dias 18, 21 e 22 de janeiro para a primeira chamada e dias 1º, 4 e 5 de fevereiro para a segunda.

O Ministério da Educação (MEC) encaminhou nesta sexta-feira (4) recurso ao Tribunal Regional Federal da 5ª Região contra a decisão liminar da Justiça Federal do Ceará de determinar que seja divulgado imediatamente a correção das redações do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2012. O previsto pelo MEC é que os espelhos das redações corrigidas estejam disponíveis a partir do dia 6 de fevereiro. O ministério aguarda parecer do tribunal.

Os estudantes podem usar a nota do Enem para concorrer às vagas oferecidas em universidades e nos institutos federais de ensino superior por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu). O Sisu abre as inscrições entre 7 e 11 de janeiro e os estudantes reclamam que terão acesso às redações após já terem se inscrito no processo.

Nessa quinta-feira (3), a Justiça Federal no Ceará determinou que o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) disponibilize de imediato para os alunos que fizeram o Enem 2012 as provas de redação corrigidas e acompanhadas das justificativas da pontuação. A decisão acatou pedido do Ministério Público Federal (MPF) no Ceará e em Alagoas, que apresentou a ação motivada pelas queixas dos alunos.

O MEC informa que o recurso ao Tribunal Regional Federal da 5ª Região foi apresentado levando em conta o Termo de Ajustamento de Conduta firmado com o MPF no ano passado que determina que, a partir do Enem de 2012, os candidatos passam a ter acesso à correção da redação, mas apenas para fins pedagógicos, sem o direito de pedir uma nova avaliação. O ministério ainda reitera que o edital do Enem não prevê pedidos de revisão de notas.

Na decisão, a Justiça ordenou ainda que a decisão seja cumprida no prazo de 48 horas, sob pena de multa diária no valor de R$ 10 mil a ser paga pelo Inep, além de multa diária no valor de R$ 5 mil, a cargo do agente público que de qualquer modo dificultar a execução.

O Ministério Público Federal no Ceará ajuizou, nesta quinta-feira, ação civil pública, em caráter de urgência, para que a Justiça determine ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, o Inep, a disponibilização, de forma imediata, e acesso às provas de redação do Enem 2012 devidamente corrigidas e não somente no dia 6 de fevereiro de 2013 como está previsto. A medida foi tomada após denúncia feita por um grupo de candidatos do Exame do Ensino Médio - Enem 2012.

Além disso, o procurador da República Oscar Costa Filho, autor da ação, também solicita que as reclamações sejam preservadas, a partir do direito dos candidatos, de terem as reclamações recebidas, processadas e, por fim, respondidas motivadamente, diante da incompatibilidade entre as notas atribuídas nas redações e os critérios de correção, previamente estabelecidos.

Segundo o procurador na ação, o Inep tem o dever jurídico de receber, processar e responder motivadamente às reclamações dos que se sentirem prejudicados, em razão das respectivas notas atribuídas não refletirem o espelho dos critérios de correção.

"O material que institui a peça vestibular contém CD-R com aproximadamente oito mil assinaturas de candidatos inconformados com o fato de as notas atribuídas não obedecerem aos critérios de correção eleitos na cláusula editalícia, e em razão da absoluta impossibilidade de conferir eficácia à verificação da disciplina de avaliação da redação, posto que a disponibilização e o acesso às provas corrigidas dar-se-ão, pelo calendário oficial, somente no dia 6 de fevereiro de 2013, para fins meramente pedagógicos e sem direito a qualquer recurso", explica o procurador da República Oscar Costa Filho na ação civil pública.