Na véspera do simulado da prova do Sistema de Avaliação da Educação Básica de 2019, milhares de pais da cidade do Rio receberam o mesmo áudio de WhatsApp. A voz era da própria secretária de Educação, que se identificou como "Talma, secretária de Educação, professora e mãe de aluno de escola pública do município do Rio de Janeiro". Seguindo um roteiro, ela incentivava os responsáveis a repassarem para os filhos uma imagem de encorajamento em relação à prova.

Longe de ser uma "corrente" institucional, o áudio fez parte de um experimento realizado com a NudgeRio, unidade de ciência comportamental vinculada à Secretaria Municipal da Fazenda, e aumentou em mais de 4% a nota dos alunos que o receberam.

Conhecida no setor privado e na academia, a ciência comportamental começa agora a ocupar o terreno da política pública brasileira. As cidades de São Paulo e do Rio já contam com unidades que se dedicam a estudar e a testar como "empurrõezinhos" ou "cutucões" nas escolhas das pessoas podem contribuir para aumentar a eficiência de programas municipais. No governo federal, a abordagem foi utilizada em projetos específicos e passou também a fazer parte do repertório do GNova, laboratório de inovação da Escola Nacional de Administração Pública (Enap).

O nudge, um dos instrumentos da ciência comportamental, é definido pelo professor da FGV Bruno Giovannetti como uma maneira de direcionar as decisões das pessoas sem usar proibições, "enganando-as para o bem". "No supermercado, um exemplo disso é colocar os alimentos menos saudáveis num lugar da prateleira menos visível. Não é que o alimento está proibido, ele só não está logo no olho da pessoa", afirmou.

Em São Paulo, o uso dessa abordagem teve início na metade de 2018. Vinculado à Secretaria Municipal de Inovação e Tecnologia, o Laboratório de Inovação em Governo, o 011 Lab, concluiu recentemente a primeira avaliação de impacto de um projeto desenvolvido pelo grupo. Foram testadas mudanças na comunicação entre atendentes do Hospital do Servidor e pacientes durante o agendamento de consultas e exames, como um roteiro de ligações com falas específicas. Para criar um vínculo de responsabilidade maior, por exemplo, frases simples - como "o senhor pode ligar pra gente caso não possa comparecer?" - se mostraram eficientes.

As mudanças testadas reduziram em 12% o porcentual de faltas em consultas sem aviso. Em um ano, isso equivaleria a 2.500 consultas a mais no hospital. Com uma reformulação interna do procedimento de atendimento do hospital, no entanto, a nova metodologia não chegou a ser efetivamente aplicada.

'De baixo para cima'

Segundo o especialista em políticas públicas e gestão governamental da Enap Antonio Claret Campos Filho, o Brasil ainda não conta com uma estrutura institucional ampla de aplicação de ciências comportamentais. Em sua visão, essa frente avança "de baixo para cima, a partir de projetos de inovação".

No âmbito federal, o GNova, laboratório de inovação da Enap, está atualmente com um projeto de ciência comportamental em parceria com a Agência Nacional de Energia Elétrica (Aneel). Os protótipos desenvolvidos incluem um novo modelo para as bandeiras tarifárias.

Além disso, a abordagem já foi utilizada em programas específicos de governo. Caso do próprio Bolsa Família, que aplicou a técnica para oferecer educação e inclusão financeira a famílias de baixa renda. "A gente já tinha feito um projeto (de educação financeira) com os beneficiários que não deu o resultado esperado. A partir disso, pesquisamos referências internacionais e rapidamente nos deparamos com a ciência comportamental", afirmou a diretora de benefícios do programa, Caroline Paranayba.

Segundo Caroline, o projeto de ciência comportamental e educação financeira teve uma edição piloto entre 2013 e 2017 e culminou na criação de três "tecnologias sociais", materializadas em objetos físicos adotados durante as oficinas: um cofre, uma agenda e uma carteira da família. A ideia era lidar com o viés de curto prazo das decisões financeiras das famílias e seus impactos no dia a dia.

"Isso traz visibilidade de onde vem o dinheiro e para onde vai. Fica mapeado, por exemplo, o dízimo (doações a igrejas), que notamos que era um gasto que as pessoas não identificavam", disse.

A avaliação do projeto, que contou com grupos de controle e de tratamento, mostrou que as famílias que passaram pelas oficinas tiveram um aumento de quase 40% da capacidade de financiar as próprias situações de emergência, e a poupança dessas residências aumentou em mais de 70%. Com resultados positivos, a metodologia chegou a ser replicada em 2018 e 2019.

De iniciativas pontuais a unidades institucionais de ciência comportamental, ponto comum que os gestores que atuam na área destacam é a dificuldade de inovar no setor público. "Enquanto no setor privado você pode fazer tudo aquilo que não está proibido pela lei, no setor público você só pode fazer o que está previsto pela lei, e inovar é justamente fazer aquilo que não está previsto", observou o diretor da NudgeRio, José Moulin Netto.

As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Pesquisadores da Universidade Monash, na Austrália, criaram o que pode ser a bateria dos sonhos de qualquer usuário de smartphone. Eles deram vida - e pretendem comercializar - uma bateria de lítio-enxofre (Li-S) que pode fazer um telefone durar até cinco dias sem precisar de uma nova recarga. A equipe de cientistas também garante que, apesar da maior potência, a bateria teria um impacto ambiental menor do que as que existem no mercado. 

Os pesquisadores já têm uma patente registrada aprovada para seu processo de fabricação e despertaram interesse de fabricantes mundiais de baterias de lítio na China e na Europa. A intenção é que eles possam aumentar a produção para realizar mais testes, antes dos produtos serem colocados à venda. 

De acordo com uma publicação feita pela universidade, o professor Mainak Majumder, chefe da pesquisa, disse que esse desenvolvimento foi um avanço para a indústria australiana e poderá transformar a maneira como lidamos com telefones, carros, computadores e redes solares.

Nesta quinta-feira (12), acontece a CIn Innovation Expo, feira de projetos de inovação do Centro de Informática (CIn) da Universidade Federal de Pernambuco, O evento, que está na sua quinta edição, reúne e expõe 22 projetos de inovação desenvolvidos pelos alunos do Centro que foram destaque durante 2019. Além da feira, a programação da CIn Innovation Expo vai contar com duas palestras e um workshop. 

Entre as áreas contempladas estão saúde, meio-ambiente, agricultura e pecuária, segurança e resgate, reciclagem, educação, mobilidade, cultura, robótica, entre outras. Para conferir de perto cada projeto basta ir ao segundo andar do Bloco E do CIn-UFPE. O evento é gratuito. 

Confira mais sobre os projetos participantes:

CattleDMS

O CattleDMS é um sistema para monitoramento e controle de rebanhos de gado. Seu objetivo é introduzir a Internet das Coisas na pecuária brasileira, algo ainda pouco explorado no país, para ajudar a solucionar importantes problemas da área como o roubo e fuga de gado. O sistema consiste em coleiras e cercas inteligentes usando uma proposta diferenciada para rastreio do gado, por meio de tecnologias como Radiofrequência e LoRa MESH.

Fisheye

O projeto Fisheye é um sistema de monitoramento em tempo real da qualidade da água dos rios. O sistema é implementado com uma rede mesh de nós de monitoramento que fornecem dados sobre temperatura, oxigênio dissolvido, pH e turbidez da água, e os envia para um gateway que disponibiliza os dados em uma página web.

Autecla

O AuTecla é um projeto que visa ajudar no processo de aprendizagem e na assistência de crianças com autismo, envolvendo as crianças, pais, médicos e terapeutas no tratamento. O objetivo é reproduzir as atividades desses tratamentos facilitando no assessoramento do médico e na continuação dos estímulos feitos no consultório em casa junto com o apoio dos pais.

WODA

O WODA visa auxiliar as equipe de busca e salvamento por meio de um sistema de localização de vítimas de naufrágio, restringindo a área de busca. O sistema de bordo da equipe de busca localiza as vítimas com auxílio de um algoritmo de trilateração, que estima a posição do náufrago de acordo com sinais de rádio recebidos do colete salva-vidas e de uma boia da embarcação naufragada.

Beholder

O Beholder visa auxiliar na identificação de acidentes e infrações que possam ocorrer em trechos de vias, possibilitando a diminuição do custo de armazenamento e análise de imagens em centrais de monitoramento. O dispositivo analisa um trecho de uma via (seja ela uma rua, rodovia ou avenida), de forma local e pode identificar algumas situações críticas e situações de risco.

Curupira

O sistema Cururpira é uma ferramenta de monitoramento e análise em tempo real capaz de classificar o potencial de incêndio em uma determinada área, além de alertar a ocorrência de um incêndio. O projeto visa monitorar áreas rurais, como por exemplo, fazendas de cana de açúcar, trigo e soja ou áreas florestais. 

NOMU

Nomu é um projeto voltado para a medição da qualidade, volume e predição de consumo de água em tanques, cisternas e caixas d'água disponibilizando estes dados através de interfaces mobile e web.

LORAX

Lorax é um sistema que visa potencializar a fiscalização das Unidades de Conservação, ajudando no monitoramento destas unidades. Isto é feito a partir da identificação de sons de motosserra e tiro, com posterior envio de alertas em tempo real às autoridades responsáveis a fim de dar a elas o poder de tomar decisões mais rápidas no combate de crimes ambientais como desmatamento e caça ilegais.

NeuralALPR

O projeto consiste em um sistema que realiza reconhecimento de placas de veículos brasileiros em tempo real. Todo sistema é executado em uma plataforma embarcada e utiliza redes neurais convolucionais para realizar a detecção e o reconhecimento das placas. O módulo conta com uma câmera para obter as imagens e possui um co-processador de propósito específico capaz de realizar os cálculos das redes neurais de maneira ágil fazendo com que o sistema funcione em tempo real.

GROOT

O GROOT é um sistema para o monitoramento e análise do solo para agricultura de precisão. O sistema coleta dados físico-químicos do solo em tempo real, seguido da análise desses dados para sugerir correções quando necessário, a fim de melhorar a produção.

R4

Sistema para solução do problema do descarte incorreto do lixo reciclável no Recife.

Journi

Site para ajudar alunos de ensino médio a escolher uma universidade onde terá melhor aproveitamento do curso escolhido para realizar o vestibular. 

Indiquo

É uma comunidade com o propósito de revolucionar a maneira como profissionais, empresas e headhunters se relacionam. Com base na indicação, ela realiza um processo seletivo mais assertivo e rápido, conectando e selecionando os melhores profissionais.

Biciflow

Biciflow é uma startup de impacto social que ajuda, através de um aplicativo gratuito, ciclistas a encontrarem companhia para seus percursos cotidianos, visando aumentar a segurança dos mesmos. 

Vestigare

Jogo mobile que proporciona uma experiência divertida em espaços culturais através de uma narrativa que mistura ficção e o contexto do local, e que utiliza de realidade aumentada para a interação do jogador com o ambiente.

MamuLEDs

Sistema de simulação de bonecos de luva controlados por rastreamento de pose de mãos em tempo-real.

PCM Tool

Ferramenta web desenvolvida para facilitar a utilização do Privacy Criteria Method (PCM), uma abordagem que auxilia o desenvolvedor de software a lidar com a engenharia de requisitos de produtos intensivos de software que lidam com informações sensíveis à privacidade.

BalletVR

Sistema para treinamento das posições básicas de braço do ballet clássico de acordo com o Método Francês

Visun

Tecnologia que permite a visualização e interação direta com modelos 3D no formato BIM (Building Information Modeling), no campo da arquitetura e engenharia civil para integrar dados de gerenciamento de obras com os dados geométricos da construção. Visun associa os dados de gestão e de estrutura em uma única interface de Realidade Aumentada, disponibilizando modelos 3D complexos em tempo real em óculos (como o Hololens) para que engenheiros e arquitetos acompanhem as obras de forma transparente.

Willow

Ferramenta para visualização de programas voltada para ensino de algoritmos e estruturas de dados. Oferece recursos para manipulação das visualizações geradas, que podem ser usados para tornar exemplos de algoritmos mais intuitivos. 

Lovecrypto

Plataforma de anúncios ou tarefas incentivadas que premia os usuários em criptomoedas ao fazerem atividades ou verem anúncios pagos por empresas.

RobôCIn

Projeto que trabalha com robótica autônoma desde 2015 no Centro de Informática da UFPE. Já participou de quatro competições Latino Americanas e uma RoboCup Mundial. Em todas competições levou seus sistemas de robôs que jogam futebol sem ajuda humana, que é todo construído e programado pelos alunos para jogar futebol sozinho. Na CInExpo o RobôCIn vai levar seus 4 projetos, demonstrar e explicar para o público cada tecnologia desenvolvida pelos alunos e compartilhar as experiência que tivemos em cada competição.

A prova da Fundação Universitária para o Vestibular (Fuvest), realizada neste domingo (24), continua com seu caráter tradicional, segundo o gerente de inteligência educacional e avaliações do Poliedro, Fernando Espíritu Santo. Apesar disso, a primeira fase do processo de ingresso que oferta vagas para a Universidade de São Paulo (USP), trouxe mais interdisciplinaridade para as questões. 

De acordo com Espíritu Santo, o estilo de prova de Fuvest busca selecionar os estudantes que saibam absorver os conteúdos. "Ela [Fuvest] quer que os estudantes siabam os conteúdos do ensino médio, mas não é só o 'decoreba', precisa entender, precisa conectar as ideias e aplicar nos contextos que ela propõe nas questões", disse.

A avaliação também teve caráter atual em relação às edições anteriores. "Falou da mudança da embaixada de Tel Aviv para Jerusalém, também falou do terraplanismo, então a gente percebe nessa prova uma tendência de puxar para os conceitos atuais", completou Espíritu Santo. 

Confira o comentário no vídeo abaixo:

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A metrópole abre as portas para a tecnologia. Entre o próximo sábado (23) e a sexta-feira (29), o Museu Catavento, na região central, apresenta a São Paulo Tech Week 2019 (SPTW) com as novidades do segmento tecnológico. O evento é considerado um dos maiores festivais de inovação do mundo e coloca a capital paulista como importante polo para empreendedores do ramo de startups e empresas voltadas para soluções transformadoras na América Latina.

Realizada desde 2015, a SPTW oferece iniciativas de aproximação aos principais talentos do segmento, além de empreendedores e investidores neste mercado. O festival também destaca o incentivo às oportunidades de negócios, além de ressaltar a relevância da tecnologia no dia-a-dia na construção do futuro das grandes regiões metropolitanas.

Uma das novidades da 5ª edição da SPTW é a integração com a programação da São Paulo Tech Kids (SPTK), evento com atividade voltadas para o público infanto-juvenil. A SPTK apresentará o 4º Encontro de Professores, a Trilha Maker, a Oficina de Educação Financeira para Crianças e um Hackathon online. Os interessados que se inscreverem de forma antecipada no festival pelo www.sympla.com.br não pagam ingresso.

É possível conferir a programação completa no site do Museu Catavento Cultural de São Paulo.

Serviço

SPTW 2019 no Museu Catavento de São Paulo

Quando: de sábado (23) a sexta-feira (29), das 9h até às 17h

Onde: Museu Catavento, Palácio das Indústrias – Pça. Cívica Ulisses Guimarães, s/nº, Pq. Dom Pedro II, São Paulo - SP

Quanto: R$ 10 e R$ 5 meia-entrada para estudantes, idosos e pessoas Com deficiência (PCD); entrada gratuita às terças-feiras

Informações: (11) 3315-0051

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A décima edição do evento CODS (Colóquio Organizações Desenvolvimento e Sustentabilidade), que ocorrerá de 11 a 13 de novembro, na UNAMA – Universidade da Amazônia, campus Alcindo Cacela, em Belém, com o tema “Perspectivas em inovação e governança”, contará com a participação do palestrante James Katz, professor do College of Communication da Universidade de Boston, nos Estados Unidos. Doutor em Comunicação, o professor vai falar da relação entre sociedade, educação e o mundo digital. A palestra será em inglês, no dia 12 de novembro, às 19 horas, no auditório D-200.

Segundo o professor Emílio Arruda, mestre em Telecomunicações e doutor em Marketing, que será o moderador da sessão com o professor James, a palestra é destinada a estudantes de doutorado em Administração e das áreas de ciências aplicadas. Profissionais do mercado também podem participar. “Hoje o mercado é via rede social. Não apenas para vender, mas para divulgar. Então os empresários têm que saber o que está ocorrendo, quais tendências e o que podem fazer mais”, disse Emílio.

De acordo com o professor, a inteligência artificial reúne técnicas usadas hoje em dia, como algoritmos e relações de deep learning, termo em inglês associado à capacidade de gerar inteligência nos produtos digitais e eletrônicos, sejam smartphones ou computadores. “Sobre a realidade temos dois pontos, a realidade virtual e a realidade aumentada. A realidade virtual é um processo dentro do ambiente digital. A realidade aumentada é no mundo real, é ver através de objetos físicos as informações do produto”, relatou Emílio.

O professor afirma que o mundo está passando por um processo de mudança em consequência das inovações tecnológicas. Os dados estão na nuvem, de alguma forma inteligentemente armazenados e organizados. “Estamos em um mundo digital, não importa a área em que se esteja trabalhando, seja comunicação, marketing, medicina ou direito. Estamos conectados. Nosso carro tem multimídia, a televisão está conectada com a internet, então o mundo está atendendo com característica digital. É uma tendência, que tem o lado bom e o lado ruim. Permite fazer mais em menos tempo, mas eu tenho que manter cuidado para não morrer trabalhando. Porque a facilidade que me dá de desenvolver muitas coisas é muito grande”, finalizou.

Por Quezia Dias.

Nesta terça-feira (05), no Centro de Formação de Educadores Professor Paulo Freire, no bairro da Madalena, Zona Norte do Recife, as honras foram para as mulheres. 10 docentes da rede pública de ensino do Recife, Jaboatão dos Guararapes e São Lourenço da Mata, na Região Metropolitana, foram premiadas pelas melhores práticas pedagógicas desenvolvidas junto com os alunos em sala de aula. O Seminário Conectando Boas Práticas ocorre em 60 cidades, de todos os estados brasileiros. O evento reconhece projetos de educadores que geram resultados satisfatórios de aprendizagem juntamente com os estudantes.

A iniciativa faz parte da Conectando Saberes, uma rede nacional de professoras e professores apoiada pela Fundação Lemann. De acordo com a organização do evento, os trabalhos selecionados estarão acessíveis, em formato de e-book, para que outros educadores possam replicá-los. Em breve, os conteúdos serāo disponibilizados no site: https://conectandosaberes.org/

Confira os detalhes na reportagem:

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Veja os 10 trabalhos premiados: 

Título: Um olhar poético pelo Recife sob a perspectiva do estudante surdo. 

Autora: Ivanilda Estefania de Albuquerque

Escola Municipal Padre Antônio Henrique - Recife-PE 

A pesquisa possibilitou aos discentes surdos conhecerem as esculturas dos poetas expostas nas ruas e praças da nossa capital, levando-os a mergulhar no ambiente literário dos doze poetas da cultura pernambucana através do Circuito da Poesia do Recife. 

Título: Criando e Contando Histórias 

Autora: Andrea de Souza Ferreira

Escola Municipal Severina Lira - Recife-PE 

A metodologia utilizada se fundamenta na vivência de experiências sistemáticas de leitura, produção, revisão e reescrita textual utilizando o texto narrativo para escrever o livro: “Histórias da Turma”. Para contar as histórias a turma usou dois suportes textuais: livro digital e tapete contador de histórias. Na versão digital o livro ganhou um link que foi socializado por aparelhos celulares para a comunidade escolar. Na versão tapete, a turma fez uma bolsa que foi usada na escola e em casa.

Título: Veja com meus olhos: a expressão fotográfica como forma de identidade e história pessoal.

Autora: Flávia Bruna Ribeiro da Silva

Escola Municipal em Tempo Integral José Rodovalho - Jaboatão dos Guararapes-PE

Trata-se de um projeto para o desenvolvimento da inteligência emocional dos estudantes mediante a arterapia, os relatos de vida e a criação de um momento-ambiente para o compartilhamento dos sentimentos intimistas, visando o desenvolvimento da forma de expressão pessoal, a prática da empatia, a resolução de conflitos e a capacidade de expressão não-violenta das emoções. De forma específica, o uso da fotografia e do diário pessoal foram privilegiadas.

Título: Estuário de Barra de Jangada: a lama não é o caos.

Autora: Vívian Martins de Souza

Escola Municipal Maria Augusta Dutra - Jaboatão dos Guararapes-PE

Reconhecer a importância do Estuário de Barra de Jangada como bioma a ser preservado e a importância dos manguezais. Identificar quais são as principais causas para os desequilíbrios e problemas ambientais. Familiarizar-se com a Cultura Maker, esculpindo com a utilização do material reciclado encontrado na escola, esculturas que representem a riqueza de nosso estuário. As atividades desenhadas para alcançar os objetivos foram: entrevistas e pesquisas de campo, reciclagem, produções de artes visuais, aulas com vídeos produzidos pelo ostreiro que foi nosso parceiro, rodas de leitura com as letras de Chico Science e o trabalho de Josué de Castro (mapa da fome), linkando a música Da Lama ao Caos, ao trabalho do escritor, coleta na escola de material reciclável para a nossa atividade maker.

Título: Automutilação: o espelho de uma dor.

Autora: Aldenizes Menezes da Silva Nascimento

Escola Municipal Reitor João Alfredo - Recife-PE

O trabalho buscou identificar os fatores que justificam a existência pretérita ou presente de automutilação e o aumento de números de casos deste comportamento, em curto espaço de tempo, por estudantes de uma única unidade escolar, bem como detectar aspectos de motivação relacionados a estes fatores. E, a partir destas informações, desenvolver ações preventivas e educativas que informem, sensibilizem e minimizem este comportamento.

Título: Projeto Meu primeiro drone

Autora: Audaci Maria de Lima Silva

Unidade de Tecnologia UTEC – Móvel 3 - Recife-PE

Projeto de iniciação científica desenvolvido no Clube de Robótica da UTEC MÓVEL 3, rede municipal do Recife. Dele participaram 10 alunos de diversas séries no contra turno da escola. Num total de 25 aulas, a turma realizou pesquisa bibliográfica a partir da problemática COMO O DRONE TEM FORÇA PARA VOAR?. Após a pesquisa em diversas fontes eles também construíram um protótipo de drone com arduíno uno e um protótipo de aplicativo usando uma plataforma gratuita. Por fim, o projeto apontou as regras básicas para pilotar um drone profissionalmente e como acontece o voo do drone.

Título: Rádio web: Conectando a escola ao mundo

Autora: Bruna Raquel Galvão Vidal

Escola Municipal Odette Pereira Carneiro - Jaboatão dos Guararapes-PE

O projeto Rádio web: Conectando a escola ao mundo, surge da necessidade de Promover o protagonismo dos estudantes por meio das tecnologias da informação e da comunicação contribuindo para o desenvolvimento de competências no uso destas tecnologias, promovendo integração entre professores, estudantes e comunidade escolar, abordando técnicas de uso ferramentas digitais de baixo custo. Buscando despertar um pensamento crítico.

Título: O trabalho com metodologia científica nas turmas do Ensino Fundamental: uma proposta inovadora.

Autora: Maria Ana Paula Freire da Silva

Escola Municipal Octávio de Meira Lins - Recife-PE 

A experiência com trabalho científico nas turmas dos Anos Finais do Ensino Fundamental caracteriza-se como uma prática inovadora em relação ao desenvolvimento de pesquisas com metodologia científica, apontando caminhos e merecendo considerações e destaque no enfoque com pesquisas nas áreas das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. É bastante ousada a introdução da metodologia científica nas turmas do ensino fundamental, principalmente quando percebemos que o trabalho com investigação científica requer maior rigor e organização na estrutura do trabalho e dedicação para planejá-lo e executá-lo. O Trabalho de Campo representa uma das ferramentas de maior relevância para a realização das pesquisas in loco na escola e comunidade. O resultado são estudantes motivados, autônomos e protagonistas.

Título: Educada(MENTE): A meditação como ferramenta no processo de Ensino/Aprendizagem

Autora: Janaína Maria da Silva

Escola Técnica Governador Eduardo Campos - Sao Lourenço da Mata-PE

Na busca pelo processo de harmonização da comunidade escolar, bem como na criação de um espaço onde todos possam ter “voz” e comunicação assertiva, foi implantada a Sala Meditativa Professor Nadilson José. Um espaço criado para trabalhar o relacionamento funcional vivo da Escola, a escuta na essência, as relações colaborativas e inovadoras com foco no trabalho do empoderamento educacional, da flexibilização, da adaptação, da criatividade, da resiliência, da Janaína Maria da Silva Escola Técnica Governador Eduardo Campos São Lourenço da Mata administração dos egos, das linguagens corporais, do uso da neurociência, da gestão das emoções e do autoconhecimento, a partir dos conceitos de autorresponsabilidade, cocriação com uso da meditação, das ferramentas de coaching, da PNL (entre outras práticas holísticas) e da reprogramação do mindset dos estudantes.

Título: Clube de Acessibilidade Audiovisual como ferramenta para inclusão nas escolas.

Autora: Renata Carvalho da Silva

Unidade de Tecnologia UTEC Alto Santa Terezinha - Recife-PE

Este trabalho é o desenvolvimento de um Clube de Acessibilidade Audiovisual fundado em março de 2019 na UTEC Alto Santa Terezinha, no Compaz Governador Eduardo Campos. No Clube são produzidos audiovisuais com o recurso da audiodescrição. A questão que norteia esse estudo é a hipótese de o Clube de Acessibilidade Audiovisual ser uma ferramenta que possa contribuir para a promoção da Inclusão facilitando a acessibilidade audiovisual de pessoas com deficiência visual nas escolas. O objetivo desse trabalho é contribuir com a promoção da acessibilidade audiovisual às pessoas com deficiência visual. Trata-se de uma Pesquisa-ação de cunho qualitativo cuja a metodologia é a produção de audiovisual utilizando audiodescrição em um Clube de Acessibilidade Audiovisual.

Pesquisadores da empresa russa Neurobiotics e do Instituto de Física e Tecnologia de Moscou (MIPT, na sigla em inglês) descobriram uma maneira de visualizar a atividade cerebral de uma pessoa.

Com o uso de eletrodos, os cientistas conseguiram captar imagens do pensamento humano e reproduzi-las em tempo real. Isso permitirá que pacientes paralisados ou vítimas de derrame cerebral possam, eventualmente, controlar seus equipamentos de reabilitação – cadeira de rodas, exoesqueletos – utilizando somente a força do pensamento.

Para desenvolver equipamentos controlados pelo cérebro, neurobiólogos devem entender como o cérebro codifica informações. Um aspecto central deste processo é entender como o cérebro recebe informação visual, por exemplo, enquanto assistimos a um vídeo. 

Atualmente, os métodos para extrair imagens das ondas cerebrais usam ressonância magnética funcional ou analisam os sinais captados por implantes diretamente dos neurônios. Ambos os métodos têm aplicações bastante limitadas na prática clínica e na vida cotidiana.

O novo método desenvolvido pelo MIPT utiliza redes neurológicas artificiais e eletroencefalografia, ou EEG, uma técnica que grava as ondas cerebrais a partir de eletrodos colocados de maneira não invasiva na cabeça do paciente.

"O EEG é uma coleção de sinais cerebrais gravados no couro cabeludo. Pesquisadores acreditavam que estudar os processos cerebrais a partir do EEG seria o equivalente a tentar entender a estrutura interna de um motor a vapor analisando a fumaça deixada no ar por uma locomotiva", explicou o coautor do artigo, Grigory Rashkov.

 Ao analisar a atividade cerebral, o sistema foi capaz de reconstruir as imagens observadas por uma pessoa em tempo real. 

"Nós não esperávamos que [os sinais cerebrais captados] teriam informações suficientes para reconstruir nem parcialmente uma imagem observada por uma pessoa. Mas, no final, isso se provou possível", complementou Rashkov.

"O mais interessante é que poderemos usar isso como a base para desenvolver uma interface de um computador cerebral, operando em tempo real. Com a tecnologia de que dispomos hoje, as interfaces neurológicas vislumbradas por Elon Musk têm o grande agravante de demandar cirurgias complexas e de deteriorarem rapidamente [...] Nós estamos confiantes de que poderemos desenvolver uma interface neurológica que não precise de implante", concluiu o cientista.

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Da Sputnik Brasil

O Centro de Inovação da UNINASSAU - Centro Universitário Maurício de Nassau, Overdrives, iniciou um novo ciclo do seu Programa de Residência. As vagas ofertadas são para startups interessadas em vivenciar metodologias para atingir melhores resultados de mercado. Para se inscrever, as candidatas deverão preencher o formulário disponível no site do Overdrives.   

O Overdrives tem como objetivo apoiar a criação e o desenvolvimento de startups que possuam soluções digitais inovadoras e potencial de crescimento rápido. Para isso, executam programas com e sem investimento financeiro direto, este último é o Programa de Residência, que oferece apoio estratégico e operacional, conexões com mentores especialistas e com o mercado, conteúdos periódicos e estrutura física colaborativa adequada para um trabalho sem interrupções.   

O diretor executivo de Inovação e Serviços do grupo Ser Educacional, Joaldo Diniz, destaca as ações promovidas pelo programa. “A residência oferece às startups a oportunidade de gerar resultados relevantes, facilitando o amadurecimento do ecossistema inovador local. Durante o programa, proporcionamos conexões com o mercado nacional e internacional, aumentando as oportunidades de parceria e investimento”, ressalta. 

O programa traz vários benefícios para as participantes. As residentes têm a oportunidade de trocar conhecimento com outras startups, além de usufruir da estrutura física oferecida pelo centro de inovação e de mentores qualificados para orientar e auxiliar no desenvolvimento e na geração de resultados relevantes.

*Da assessoria