Em 2023, a Universidade de Pernambuco (UPE) submeteu 8 Avaliações de Propostas de Cursos Novos (APCN) para stricto sensu, abrangendo 6 doutorados e 2 mestrados. Durante os anos de 2022 e 2023, a comunidade acadêmica dedicou esforços à elaboração de documentos, organização da infraestrutura, proposta acadêmica e estruturação administrativa. A Pró-reitoria de Pós-graduação, Pesquisa e Inovação (PROPEGI) desempenhou papel crucial, realizando avaliações preliminares e debates com os docentes responsáveis, facilitando a tramitação administrativa.

Das 8 propostas analisadas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) em 2023, a UPE obteve aprovação para 5 doutorados, incluindo 3 cursos no interior do Estado de Pernambuco. Os cursos aprovados são o Doutorado em Perícias Forenses na Faculdade de Odontologia de Pernambuco (FOP-UPE), Doutorado em Engenharia de Sistemas na Escola Politécnica de Pernambuco (POLI-UPE), Doutorado Profissional em Educação e Doutorado Profissional em Ensino de História no Campus Mata Norte, além do Doutorado em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares no Campus Petrolina.

“A PROPEGI, entre os anos de 2022 e 2023, realizou um intenso trabalho, com debates e orientações sobre as propostas de novos mestrados e doutorados para a instituição. Nos últimos anos tivemos grandes avanços e, neste momento, continuamos com a ampliação da nossa rede de pós-graduação e o fortalecimento dos cursos já existentes. O resultado em 2023 é uma conquista muito importante, pois proporciona uma nova realidade para a Universidade de Pernambuco”, enfatizou o Prof. Carmelo Bastos, Pró-reitor de Pós-graduação, Pesquisa e Inovação.

No mesmo ano, a CAPES divulgou as notas dos cursos existentes, destacando melhorias na UPE em quase todos os indicadores, resultando em um aumento no número de cursos com conceito 5 em uma escala até 7. Alguns mestrados ainda mantêm nota 3, devido à falta de um ciclo avaliativo completo. Este ano impulsionou o total de cursos para 24 mestrados e 14 doutorados na UPE, com 47,8% dos Programas de Pós-graduação situados no interior do Estado, contribuindo para a formação profissional em diversas regiões, impactando a Região Nordeste e outras partes do Brasil.

Esses resultados contrastam com a situação em 2006, quando a instituição possuía apenas 1 doutorado e 6 mestrados, todos na Região Metropolitana do Recife. O fortalecimento da Pós-graduação Stricto Sensu na UPE reflete positivamente em diversos indicadores institucionais. Entre 2014 e 2022, houve um crescimento de 106% no número de discentes matriculados e um aumento de 130% na produção científica. Isso posicionou a UPE como a 8ª universidade que mais publica artigos científicos e a 7ª com impacto científico mais relevante no Nordeste.

O crescimento é atribuído, em parte, ao Programa de Fortalecimento Acadêmico da UPE, que oferece recursos por meio de editais para projetos de pesquisa, mobilidade acadêmica e aquisição de materiais, essenciais para a produção científica. A instituição também incentivou financeira e academicamente os docentes com destacada produção científica e participação contínua nos Programas de Pós-graduação.

É realizada nesta quarta-feira, 29, e na quinta-feira, 30, a primeira prova do novo vestibular unificado das instituições públicas de ensino superior de São Paulo, o Provão Paulista. Segundo a Secretaria da Educação de São Paulo (Seduc-SP), mais de 1,2 milhão de estudantes da 1ª, 2ª e 3ª série do Ensino Médio estão inscritos para participar do novo processo seletivo. Ao todo, são 15.369 mil vagas para o ano que vem.

Diferentemente de outros vestibulares, o Provão Paulista vai ser aplicado aos estudantes de todas as séries do ensino médio com provas personalizadas de acordo com o nível de conhecimento esperado em cada etapa da educação básica.

A ideia é que, daqui três anos, os candidatos utilizem a soma da nota dos três Provões dos quais participaram para disputar uma vaga no ensino superior. Este ano, quem está no terceiro ano vai concorrer às vagas utilizando somente a nota tirada neste exame.

Que dia e hora é o Provão Paulista 2024?

São dois dias de provas. As datas e horários são de acordo com a série do Ensino Médio em que o candidato está. Confira:

- 1ª série: 1º e 4 de dezembro, das 14h às 18h;

- 2ª série: 1° e 4 de dezembro, das 8h às 12h;

- 3ª série: 29 de novembro, das 8h às 12h, e 30 de novembro, das 8h às 13h.

Precisa se inscrever no Provão Paulista?

Os estudantes das 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio matriculados nas escolas estaduais de São Paulo já estão automaticamente inscritos no Provão Paulista - basta comparecer à sua escola no dia da aplicação. Já para quem estuda em escola particular, é necessário se inscrever no site do Provão Paulista. Este ano, as inscrições já se encerraram. É possível conferir o local de prova no site também.

Quais faculdades aceitam o Provão Paulista como método de ingresso?

Nesta primeira edição do Provão, estão em disputa mais de 15 mil vagas em faculdades públicas do Estado de São Paulo. São elas:

- Universidade de São Paulo (USP), com 1,5 mil vagas;

- Universidade Estadual Paulista (Unesp), com 934 vagas;

- Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), com 325 vagas;

- Faculdades de Tecnologia do Estado de São Paulo (Fatecs), com 10 mil vagas;

- Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), com 2.620 vagas.

Entre os cursos mais procurados em vestibulares do País, estão 558 vagas para as diversas áreas da Engenharia, 89 vagas para Direito, 67 para Medicina e 33 para Psicologia, segundo a Seduc-SP. É possível conferir a relação completa de cursos e vagas disponíveis no site do Provão Paulista.

Como escolher o curso e concorrer às vagas pelo Provão Paulista?

É preciso selecionar os cursos aos quais você quer concorrer na área do estudante. Quem é aluno de escola estadual deve utilizar seu nome e o número do registro de aluno (RA) para acessar o portal. Já alunos de escolas particulares devem colocar o nome e o número do cadastro de pessoa física (CPF).

O sistema permite selecionar até 11 cursos desejados, em três diferentes grupos:

- Primeiro grupo, da USP, Unicamp e Unesp: é possível selecionar 3 opções de curso, em duas das universidades disponíveis, em qualquer câmpus, para ingresso no 1º semestre. Ou seja, dois cursos na USP e um na Unicamp, ou um na USP e dois na Unesp;

- Segundo grupo, das Fatecs: é possível selecionar até 5 opções de cursos, para ingresso no primeiro semestre;

- Terceiro grupo, da Univesp: é possível selecionar até 3 opções de curso, para ingresso no segundo semestre.

Não é obrigatória a escolha de todas as opções e em todos os grupos. Fica a critério do estudante.

Quando sai o resultado?

O resultado do Provão Paulista será divulgado pela Seduc-SP, no site. Serão três chamadas unificadas, com a nota e opções determinadas pelos estudantes. As instituições participantes também poderão, se houver necessidade, divulgar listas de chamadas posteriores às três organizadas pela Seduc-SP.

Cada instituição de ensino superior deve publicar, também, a instrução normativa para definir o processo de matrícula e o ingresso do estudante em cada faculdade. Vale lembrar que, para concorrer de fato à vaga, é preciso que o candidato tenha feito todos os Provões Paulista ao longo do seu Ensino Médio.

Como é composta a prova? Quais conteúdos caem?

Ao todo, o caderno de prova de cada série reúne 90 questões de múltipla escolha, com quatro áreas do conhecimento, divididas em dois dias. Os temas são os do currículo básico do ensino médio. "Será exigido do candidato interpretação de texto e questões contextualizadas, assim como aquelas mais diretas, em que o conhecimento de área é mensurado em sua essência", afirma a Seduc-SP.

No primeiro dia de prova, cai:

- Linguagens e suas Tecnologias: 20 questões de disciplinas de língua portuguesa quatro de língua inglesa com quatro questões;

- Ciências da Natureza e suas Tecnologias: física, química e biologia - cada uma com oito questões.

Já no segundo dia de prova, será cobrado:

- Matemática e suas Tecnologias: 20 questões do currículo básico de matemática;

- Ciências Humanas e Sociais Aplicadas: sete questões do conteúdo de história e outras sete de geografia, além de quatro de sociologia e mais quatro de filosofia.

Para os estudantes da 3ª série, o segundo dia de prova também conta com uma redação. É exigido um texto dissertativo-argumentativo com um tema "relevante e atual aos moldes do Enem e dos principais vestibulares do País", segundo a Fundação Vunesp, responsável pelo exame.

Como funciona o cálculo da nota do Provão Paulista?

As notas conquistadas ao longo dos anos terão pesos crescentes, segundo a Seduc-SP. Ou seja, a prova da 3ª série terá maior peso que a da 2ª série, que, por sua vez, será maior que a da 1ª série. "A ideia é valorizar o ganho de conhecimento do estudante ao longo da jornada escolar", diz a pasta.

Para os alunos matriculados neste ano na 3ª série, a nota final será composta 80% pela prova de múltipla escolha e 20% pela prova de redação. Já em 2024, o cálculo será feito com 30% da nota tirada na prova de múltipla escolha feita este ano, mais 50% da prova de múltipla escolha feita ano que vem e 20% da redação.

A partir de 2025, o desempenho do aluno começará a ser medido pelos três anos, da seguinte forma:

- 15% - nota tirada na prova de múltipla escolha do primeiro ano;

- 25% - nota tirada na prova de múltipla escolha do segundo ano;

- 40% - nota tirada na prova de múltipla escolha do terceiro ano;

- 20% - redação, feita no terceiro ano.

Como é feita a correção?

As questões objetivas serão corrigidas por meio de leitor óptico, como já é praxe em vestibulares que utilizam múltipla escolha. Já a redação será corrigida por uma equipe de colaboradores treinada pela Fundação Vunesp, de acordo com os mecanismos de controle de qualidade padrão. "A correção do texto deve levar em conta critérios como uso da norma culta, compreensão da proposta e capacidade de interpretação das informações", diz a Seduc-SP.

A anulação da prova pode acontecer se:

- O aluno falte em um dos dias de provas, em qualquer um dos anos de Provão Paulista;

- Tirar nota zero em qualquer uma das matérias que compõem o exame;

- Não alcançar no mínimo 20% do valor máximo da redação.

Caso o aluno não realize alguma das etapas do Provão Paulista, ele estará automaticamente desclassificado e não poderá fazer a prova do ano seguinte.

O que pode e o que não pode levar no dia da prova?

No dia da prova, é necessário levar um documento original com foto, como o registro geral (RG) e uma caneta esferográfica preta ou azul, de material transparente. Alimentos leves e garrafa de água são permitidos. Não serão permitidos objetos eletrônicos, celular, material de consulta, relógio e boné ou capuz.

A Fuvest, responsável pelo vestibular da USP, divulgou uma nova lista de leituras obrigatórias para os anos de 2026 a 2028, centrando-se exclusivamente em mulheres autoras de língua portuguesa. Entre as selecionadas estão nomes como Clarice Lispector, Conceição Evaristo, Djaimilia Pereira de Almeida, Julia Lopes de Almeida, Lygia Fagundes Telles, Narcisa Amália, Nísia Floresta, Paulina Chiziane, Rachel de Queiroz e Sophia de Mello Breyner Andresen. Essa mudança tem como objetivo enfatizar e valorizar o papel das mulheres na literatura, reconhecendo décadas de invisibilidade. A presidente do Conselho Curador da Fuvest e vice-reitora da USP, Maria Arminda do Nascimento Arruda, destaca a necessidade dessa renovação, enquanto Aluísio Cotrim Segurado, Pró-Reitor de Graduação da USP, acredita que a mudança é corajosa, necessária e mantém a qualidade da lista.

A partir de 2029, a lista de leituras obrigatórias volta a incluir autores da literatura brasileira e de língua portuguesa, como Machado de Assis, Erico Verissimo e Luís Bernardo Honwana. Nesse ano, a seleção contempla quatro obras escritas por autoras e autores negros. Destaca-se ainda a inclusão de "Incidente em Antares", de Erico Verissimo, como representante da literatura fantástica, introduzindo uma novidade no vestibular. Essa abordagem visa enriquecer a diversidade de gêneros literários explorados no exame.

De acordo com Gustavo Ferraz de Campos Monaco, diretor executivo da Fuvest, a escolha pelo predomínio de autoras mulheres na nova lista não nega a literatura feita por homens, que é e continuará a ser essencial. “Trata-se, antes, de trazer a público e valorizar o que, muitas vezes, ainda não se conhece, e de destacar a importância das mulheres no cânone, em diferentes períodos históricos, nos mais variados gêneros literários, com perspectivas diversas. Esta é, assim, uma lista que posiciona a literatura como uma ferramenta de reflexão e transformação social”.

Enquanto que para Monaco, o fato de a nova lista apresentar obras a partir do período do Romantismo em diante não impactará a maioria dos candidatos que prestarão o vestibular pela primeira vez na edição de 2026: “Esses estudantes estão terminando o primeiro ano, fase em que a análise literária escolar costuma avançar até o Arcadismo. Romantismo e Realismo são os principais movimentos literários analisados no segundo ano do ensino médio e, assim, as escolas terão tempo de introduzir essas obras ainda no curso de 2024”.

As obras de leitura obrigatória para o vestibular de 2025 continuam as mesmas já anunciadas pelos organizadores da prova: Marília de Dirceu (Tomás Antônio Gonzaga), Quincas Borba (Machado de Assis), Os Ratos (Dyonélio Machado), Alguma Poesia (Carlos Drummond de Andrade), A Ilustre Casa de Ramires (Eça de Queirós), Nós Matamos o Cão Tinhoso! (Luís Bernardo Honwana), Água Funda (Ruth Guimarães), Romanceiro da Inconfidência (Cecília Meireles) e Dois Irmãos (Milton Hatoum).

Com atuação territorial na Comunidade do Bode, no bairro do Pina, Zona Sul do Recife, a Coletiva Cabras, formada integralmente por mulheres, nasceu durante o período mais grave da pandemia de Covid-19, em agosto de 2020. As ações emergenciais durante a crise sanitária foram direcionadas, principalmente, às jovens e mulheres (cis e trans) da localidade, que uma das primeiras comunidades pesquieras do Brasil, e abarcaram distribuição de kits da primeira infância (com itens para bebês), sopa, cestas básicas, promoção de mutirão de vacina e oficinas. Sem remuneração ou financiamento, as 10 integrantes do grupo iniciaram em 2021, ainda em meio ao cenário pandêmico, um projeto de letramento porta a porta para mulheres, mães solos e periféricas.

A iniciativa conta apenas com uma professora, que também coordena o letramento, Yana Texeira. As aulas são realizadas sempre aos sábados a cada 15 dias, com duração entre 40/50 minutos. De acordo com Paula Menezes, Diretora Executiva e Cofundadora da Coletiva Cabras, a ação contabiliza cerca de 12 alunas, que recebem material de estudo em uma bolsa confeccionada por uma estudantes do projeto e, quando possível, cestas básicas. “A gente começou com a distribuição das cestas como forma de incentivo. Nem sempre a gente consegue, porque demanda investimento. Mas, mesmo assim, elas continuam a querer as aulas”, frisa a cofundadora da coletiva. O processo de letramento vai muito além do aspecto conteudista e oferece as jovens e mulheres da comunidade o acesso às informações e Educação política.

Letramento porta a porta realizado pela Coletiva Cabras na Comunidade do Bode. Foto: Thalita Fernanda/Coletiva Cabras

A professora e coordenadora da iniciativa, Yana Texeira (ao centro) etrega kits com materias escolares. As bolsas são produzidas por uma aluno do projeto. Foto: Thalita Fernanda/Coletiva Cabras

Uma dessas estudantes do projeto é Cláudia Souza, mulher trans, moradora do Bode e, após ser assistida pela Coletiva e participar de um curso de liderança compartilhada, passou a ocupar o cargo de coordenadora no grupo. Ao LeiaJá, Cláudia, que estudou até a 4ª série do ensino fundamental 1, conta que as ações e conversas foram importantes para retornar à sala de aula. “Estudei até a quarta série porque tive que trabalhar, né? (sic) Eu acho ótimo ser na casa da gente, porque dá para fazer as coisas, organizar melhor o dia. Eu não posso estudar em outro canto no momento”, disse. À reportagem, ela afirma que tem planos para dar continuidade aos estudos, à noite, em uma instituição de ensino.

Paula Menezes (camisa roxa), Thalita Fernanda (ao centro) e Ana Karla (camisa preta) fazem parte da Coletiva Cabras. Foto: Júlio Gomes/LeiaJá

Cláudia Souza é aluno do letramento e uma das coordenadoras da Coletiva Cabras. Foto: Júlio Gomes/LeiaJá

Mãe de quatro filhos e prestes a ser avó pela segunda vez, Mirella Santana também é uma das participantes da iniciativa educacional. Ocupando desde cedo uma posição de cuidado, como a maioria das mulheres, assim como Cláudia, Mirella estudou até a 4ª série. Ao LeiaJá, ela ressalta que a flexibilidade do letramento porta a porta permitiu a retomada dos estudos. Segundo Paula Menezes, para que Cláudia, Mirella e outras mulheres da Comunidade do Bode frequentem uma escola, em uma turma da Educação de Jovens e Adultos (EJA), é necessário deslocamento para outros bairros, o que implica em gastos com transporte público e uma logística com os filhos. “A única escola que tinha EJA está fechada”, comenta Paula.

Conheça mais sobre a Coletiva Cabras e o projeto de letramento porta a porta:

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As inscrições para vagas remanescentes do Fundo de Financiamento estudantil (Fies) começam nesta sexta-feira (17). De acordo com o ministro da Educação, Camilo Santana (PT), são disponibilizadas mais de 60 mil vagas para estudantes já matriculados em instituições privadas do ensino superior. 

Os interessados em participar do programa estudantil devem realizar inscrições, através do Portal Único, até 24 de novembro. Segundo o edital, o resultado dos pré-selecionados, em chamada única, será divulgado no dia 30 de novembro. Já o período para convocação para lista de espera vai de 8 a 12 de dezembro. Nesta edição do Fies, os participantes serão selecionados de acordo com a classificação das notas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a partir de 2010.

A Comissão de Educação e Cultura da Assembleia Legislativa de Pernambuco realizou uma reunião extraordinária nesta terça-feira (14) para a apresentação do Relatório Anual de Indicadores 2022 pela secretária de Educação e Esportes do Governo do Estado, Ivaneide Dantas. O relatório é elaborado conforme a Lei Estadual nº 13.273/2007 (Lei de Responsabilidade Educacional), que estipula a apresentação anual, até o décimo quinto dia de novembro, à Comissão de Educação e Cultura da Alepe, contendo a série histórica dos indicadores educacionais dos últimos quatro anos. A secretária abordou indicadores relacionados à alfabetização, matrículas, abandono escolar, fluxo escolar, docentes, programas, escolaridade, rendimento escolar e infraestrutura.

Em 2022, a rede estadual contava com 1.055 escolas e 559 mil alunos matriculados, representando 26% das outras redes de ensino, mantendo-se constante nos últimos quatro anos. As escolas de referência cresceram de 369 em 2019 para 518 em 2022, e as escolas técnicas aumentaram de 44 em 2019 para 58 em 2022. “A gente constatou que até 2022 houve um avanço importante na política pública de educação em Pernambuco nos últimos anos, embora o quadro seja muito complexo e as dificuldades sejam grandes, mas avanços aconteceram, atestados pelos números apresentados. Precisamos agora garantir que esses avanços continuem, que não haja retrocesso, e que esses números avancem ainda mais”, disse o presidente do colegiado, deputado Waldemar Borges.

A quantidade de professores efetivos foi de 18.390, enquanto os temporários totalizaram 19.033. A taxa de analfabetismo permanece em 11% desde 2018. “Precisamos corrigir problemas que persistem como a taxa de analfabetismo. Estamos vendo que há uma dificuldade de melhorar expressivamente essa situação. A questão dos números de professores temporários também ainda é muito grande. Há um avanço em questões importantes como a evasão escolar, mas não podemos relaxar, nem cruzar os braços porque estamos diante de uma política pública da maior importância e que enfrenta ainda muitos problemas”, completou Borges.

O presidente da Comissão reforçou o compromisso de acompanhar e colaborar para a melhoria da educação no estado. Ele destacou a importância de manter programas premiados, como o Ganhe o Mundo. Além da secretária de Educação, participaram da reunião representantes de entidades educacionais e parlamentares, todos comprometidos com o avanço contínuo do sistema educacional em Pernambuco.

O governo federal estabeleceu as diretrizes para que as redes públicas de educação básica nos estados, no Distrito Federal e nos municípios possam submeter as necessidades relacionadas ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA). A medida, publicada no Diário Oficial da União desta segunda-feira (13), deve possibilitar o suporte técnico e financeiro do Ministério da Educação (MEC) às unidades federativas que aderiram à iniciativa.

O CNCA, lançado em junho, planeja investir R$ 2 bilhões ao longo de quatro anos, com o propósito de assegurar que todas as crianças que chegam ao 2º ano do ensino fundamental estejam avançadas em alfabetização, além de abordar as lacunas de aprendizado decorrentes da pandemia de covid-19. A política tem o objetivo de enfrentar os desafios identificados pela pesquisa Alfabetiza Brasil, que revelou que 56,4% dos 2,8 milhões de crianças que concluíram o 2º ano do ensino fundamental em 2021 não estavam alfabetizadas.

As demandas incluídas no Plano de Ações Articuladas (PAR), válido de 2021 a 2024, para atender ao CNCA, devem priorizar a formação contínua dos profissionais de educação, a aquisição de materiais didáticos e equipamentos em tecnologia da informação e comunicação (TIC). As unidades federativas têm a prerrogativa de apresentar demandas a nível estadual e individual.

Um Plano de Ações do Território Estadual (PATE) será elaborado anualmente, abordando as necessidades relacionadas à colaboração entre União, estados e municípios para alfabetização nos 1º e 2º anos do ensino fundamental; recuperação do aprendizado, do 3º ao 5º ano do ensino fundamental; e educação infantil, com foco no desenvolvimento da oralidade, leitura e escrita.

Esse documento, complementar ao PAR, incluirá diagnósticos, planejamento de ações, avaliação do MEC, adesão do município ao CNCA, demandas apresentadas e planejamento para o PAR. Municípios que não aderirem ao plano estadual ou que fizerem adesão parcial podem apresentar demandas individuais diretamente no seu Plano de Ações Articuladas, desde que essas demandas não sejam contempladas no PATE.

Além disso, municípios, estados e Distrito Federal podem apresentar demandas de equipamentos em tecnologia da informação e comunicação que facilitem a articulação institucional e a supervisão pedagógica, desde que participem da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa).

A Comissão de Defesa dos Direitos da Mulher da Câmara dos Deputados aprovou um projeto de lei que concede isenção de taxa de inscrição em concursos públicos federais para mães solo.

Segundo a proposta, são consideradas mães solos mulheres provedoras de famílias monoparental registradas no Cadastro Único para Programas Sociais, e que tenham dependentes de até 18 anos ou, no caso de filho com deficiência, de qualquer idade. A deputada Dayany Bittencourt (União-CE), relatora do projeto, destacou a necessidade e urgência da medida. “Esse projeto produzirá impactos significativos, permitindo que o emprego público conte com maior número de mulheres provedoras de suas famílias”, disse.

O texto aprovado altera a Lei 13.656/18, inserindo essa isenção. A relatora propôs o texto aprovado como substituição ao Projeto de Lei 3948/23, apresentado pelo deputado Murilo Galdino (Republicanos-PB), que criava uma nova lei para abordar a isenção. A versão aprovada integra a medida na legislação já existente.

Além disso, o projeto estabelece que, em caso de apresentação de documentação falsa, a candidata será eliminada do concurso. Se já nomeada, ela será sujeita a um procedimento administrativo. Essa medida visa garantir a integridade do processo seletivo e responsabilizar eventuais fraudes.

Faltando pouco menos de uma semana para a aplicação da segunda prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a pergunta que pode surgir é: Ainda dá tempo de estudar ou devo descansar?

Tratando-se da prova de ciências da natureza e suas tecnologias, os alunos costumam ficar tão ansiosos quanto na etapa da redação. É importante saber o seu nível de preparação para que possa revisar os conteúdos com calma e encontrar tempo para descansar, que também é importante para o desempenho no exame.

Pensando nisso, o LeiaJá conversou com professor de matemática Erotides Marinho, que deu dicas para os vestibulandos que estão se preparando nesses últimos dias antes da prova.

“Existem muitos comentários do tipo: 'Se não aprendeu até agora, não é agora que vai aprender'. Posso lhe garantir que esse discurso é um jargão falido e muito superficial. Mas é preciso você assumir uma postura estratégica diante da situação", diz o professor. A seguir, estão as orientações de Marinho:

1⁰. Selecione os principais assuntos mais recorrentes de cada área do 2⁰ dia/Enem.

2⁰. Procure questões desses assuntos em provas passadas;  tente resolver e, caso não consiga, retorne ao conteúdo, veja como se resolve, depois tente fazer a sós até conseguir. Uma dica: Sempre leia o enunciado e resolva como se estivesse explicando, tudo num volume de voz bem baixinho.

3⁰. Não perca tempo comentando sobre o seu desempenho no primeiro dia, que de nada adianta, nem divulgue para as pessoas seu plano de retomada. Foque na retomada, dedique várias horas para isso, estudando de modo intervalado, use método pomodoro (blocos de 25 min de estudo alternando com 5min de pausa, com pausa maior de 30min a cada 4 ciclos de 25/5).

Se você sente que já dedicou um tempo considerável aos estudos, revisar as matérias de forma suave pode ser útil para manter o conteúdo fresco na mente. O professor também recomenda alguns conteúdos de matemática.

“Invista em Matemática, pois pode dar muita nota com menos acerto. Procure fazer as mais fáceis primeiro. Para matemática, estude principalmente: Porcentagem, Juros, Média, Probabilidade, Combinatória, Estatística, Função Afim, Problemas com equações, Sistemas de Unidades, Escala, Leitura e lnterpretação de Gráficos e Tabelas, Geometria Espacial, Projeção Ortogonal, Geometria Plana (Áreas e Perímetros, Circunferência, Círculo e Arcos)”, explicou.

Revise o conteúdo mas não esqueça de priorizar o descanso e a recuperação mental. Lembre-se de cuidar de sua saúde, dormir o suficiente e manter-se motivado. No final, o bem-estar e equilíbrio emocional desempenham um papel fundamental no sucesso do Enem, e de qualquer outra prova.